Ein Garant f¨¹r exzellente ÍþÄá˹¶Ä²©ÓÎÏ·_ÍþÄá˹¶Ä²©app-¡¾¹ÙÍø¡¿izindidaktik und Ausbildungsforsch
Prof. Dr. Thomas Rotthoff (D¨¹sseldorf) ist ab dem 1. Februar Inhaber des Lehrstuhls f¨¹r ÍþÄá˹¶Ä²©ÓÎÏ·_ÍþÄá˹¶Ä²©app-¡¾¹ÙÍø¡¿izindidaktik und Ausbildungsforschung an der Universit?t Augsburg
Augsburg/AR ¨C Ab dem 1. Februar 2019 wird Prof. Dr. Thomas Rotthoff den Lehrstuhl f¨¹r ÍþÄá˹¶Ä²©ÓÎÏ·_ÍþÄá˹¶Ä²©app-¡¾¹ÙÍø¡¿izindidaktik und Ausbildungsforschung an der ÍþÄá˹¶Ä²©ÓÎÏ·_ÍþÄá˹¶Ä²©app-¡¾¹ÙÍø¡¿izinischen Fakult?t der Universit?t Augsburg besetzen. Dieser Lehrstuhl spielt eine wichtige Rolle f¨¹r die Entwicklung des Augsburger Modellstudiengangs Humanmedizin, ebenso f¨¹r die Etablierung eines Schwerpunktes ÍþÄá˹¶Ä²©ÓÎÏ·_ÍþÄá˹¶Ä²©app-¡¾¹ÙÍø¡¿izinische Ausbildungsforschung an der Universit?t Augsburg. Mit seinem Master of ÍþÄá˹¶Ä²©ÓÎÏ·_ÍþÄá˹¶Ä²©app-¡¾¹ÙÍø¡¿ical Education und seinen fundierten Erfahrungen in der Lehrforschung ist Rotthoff als namhafter und passgenauer Experte f¨¹r die in Augsburg auf ihn zukommenden Ausgaben ausgewiesen. ? Von Mainz ¨¹ber D¨¹sseldorf nach Universit?t Augsburg Prof. Dr. Thomas Rotthoff, Jahrgang 1967, hat an der Johannes Gutenberg-Universit?t Mainz Humanmedizin studiert und 1996 dort promoviert. Nach seiner Facharztausbildung in der Inneren ÍþÄá˹¶Ä²©ÓÎÏ·_ÍþÄá˹¶Ä²©app-¡¾¹ÙÍø¡¿izin wurde er 2001 Oberarzt in der Klinik f¨¹r Endokrinologie und Diabetologie des Universit?tsklinikums der Heinrich Heine-Universit?t D¨¹sseldorf. 2018 habilitierte er sich an der Universit?t D¨¹sseldorf f¨¹r das Fach ÍþÄá˹¶Ä²©ÓÎÏ·_ÍþÄá˹¶Ä²©app-¡¾¹ÙÍø¡¿izindidaktik. Zum 1. Februar 2019 wechselt Rotthoff jetzt auf den Lehrstuhl f¨¹r ÍþÄá˹¶Ä²©ÓÎÏ·_ÍþÄá˹¶Ä²©app-¡¾¹ÙÍø¡¿izindidaktik und Ausbildungsforschung an der ÍþÄá˹¶Ä²©ÓÎÏ·_ÍþÄá˹¶Ä²©app-¡¾¹ÙÍø¡¿izinischen Fakult?t der Universit?t Augsburg. Mit ihm nach Augsburg kommen seine Frau und seine beiden Kinder. Erfahrener ÍþÄá˹¶Ä²©ÓÎÏ·_ÍþÄá˹¶Ä²©app-¡¾¹ÙÍø¡¿izindidaktiker mit internationalem Hintergrund ?Aufgrund seiner langj?hrigen Erfahrung im Bereich der Entwicklung von Lehrkonzepten f¨¹r das ÍþÄá˹¶Ä²©ÓÎÏ·_ÍþÄá˹¶Ä²©app-¡¾¹ÙÍø¡¿izinstudium und aufgrund seiner ma?geblichen Beteiligung am Aufbau des kompetenzorientierten D¨¹sseldorfer Modellstudiengangs ist Herr Rotthoff mit Blick auf unsere Aufbausituation hier in Augsburg eine Idealbesetzung¡°, kommentiert Pr?sidentin Prof. Dr. Sabine Doering-Manteuffel die erfolgreiche Berufung. Als ÍþÄá˹¶Ä²©ÓÎÏ·_ÍþÄá˹¶Ä²©app-¡¾¹ÙÍø¡¿izindidaktiker und Ausbildungsforscher hat Rotthoff sich in Kanada, den USA, den Niederlanden und in der Schweiz weitergebildet, in D¨¹sseldorf hat er ein Trainingszentrum f¨¹r ?rztliche Kernkompetenzen etabliert. Er ist nicht nur Tr?ger des Lehrpreises der Universit?t D¨¹sseldorf, 2016 wurde er vielmehr auch mit dem renommierten Ars Legendi-Fakult?tenpreis ÍþÄá˹¶Ä²©ÓÎÏ·_ÍþÄá˹¶Ä²©app-¡¾¹ÙÍø¡¿izin ausgezeichnet. Dementsprechend freut sich Prof. Dr. Martina Kadmon, die Gr¨¹ndungsdekanin der Augsburger ÍþÄá˹¶Ä²©ÓÎÏ·_ÍþÄá˹¶Ä²©app-¡¾¹ÙÍø¡¿zin-Fakult?t, "auf die vielen Ideen, die Kollege Rotthoff f¨¹r die Ausgestaltung unseres im kommenden Herbst startenden Modellstudiengangs mitbringt." Mit Blick auf die ÍþÄá˹¶Ä²©ÓÎÏ·_ÍþÄá˹¶Ä²©app-¡¾¹ÙÍø¡¿izinische Ausbildungsforschung, die das Profil der Augsburger Universit?tsmedizin mit pr?gen soll, betont sie: "Ich bin ¨¹berzeugt, dass Professor Rotthoff Entwicklung und Aufbau dieses Schwerpunktes engagiert in die Hand nehmen und dabei die M?glichkeiten einer engen Vernetzung mit den einschl?gig ausgewiesenen psychologischen und erziehungswissenschaftlichen Kompetenzen unserer Universit?t erfolgreich nutzen wird." Pl?ne f¨¹r den Augsburger Modellstudiengang Rotthoff selbst sieht den neuen Aufgaben, die in Augsburg auf ihn warten, nicht minder optimistisch und hochmotiviert entgegen: ?Die M?glichkeit, einen Modellstudiengang in einer ganz neuen Fakult?t mitzugestalten, ist schon etwas ganz Besonderes und eine tolle Chance.¡° Vom Konzept des Augsburger Modellstudiengangs, das die Entwicklung wissenschaftlicher Kompetenzen der Studierenden besonders in den Blick nimmt, war Rotthoff, wie er sagt, sofort ¨¹berzeugt. ?Mir pers?nlich ist wichtig, dass die Studentinnen und Studenten bereits w?hrend ihres ÍþÄá˹¶Ä²©ÓÎÏ·_ÍþÄá˹¶Ä²©app-¡¾¹ÙÍø¡¿izinstudiums ?rztliches Denken und Handeln intensiv trainieren. Ich verstehe darunter nicht nur grundlegende ?rztliche Fertigkeiten wie das Patientengespr?ch oder die k?rperliche Untersuchung, sondern auch das diagnostische und therapeutische Denken und Handeln am konkreten Patientenfall. Das geht nicht ohne fundiertes Wissen und wissenschaftlich geschultes kritisches Denken.¡° Eine gute Lehr- und Lernkultur f¨¹r Lehrende und Studierende Die didaktischen Anforderungen in der ÍþÄá˹¶Ä²©ÓÎÏ·_ÍþÄá˹¶Ä²©app-¡¾¹ÙÍø¡¿izin unterscheiden sich von anderen F?chern z. B. durch die unverzichtbare Einbindung der Patientin und des Patienten in die Lehre. Diese Einbindung erfordert spezielle Lehr- und Lernformate. Rotthoff: ?Die Entwicklung einer guten Lehr- und Lernkultur liegt mir besonders am Herzen. Im bundesdeutschen Vergleich ist es beachtlich, dass die Universit?t Augsburg Ressourcen speziell f¨¹r Ausbildungsforschung zur Verf¨¹gung stellt, um so die Weiterentwicklung der Hochschullehre als eine kontinuierliche Aufgabe zu unterst¨¹tzen.¡° Die Neugr¨¹ndungssituation bietet f¨¹r den ÍþÄá˹¶Ä²©ÓÎÏ·_ÍþÄá˹¶Ä²©app-¡¾¹ÙÍø¡¿izindidaktiker auch spannende Forschungsm?glichkeiten. Unter anderem will er die Einstellungen und Erwartungen der Lehrenden untersuchen und die Ergebnisse f¨¹r die Entwicklung von Weiterbildungsangeboten nutzen. Aber auch die zunehmende Verkn¨¹pfung von Pr?senzlehre mit E-Learning und deren Auswirkungen auf das studentische Lernen im ?rztlichen Arbeitsumfeld sind ein bislang kaum untersuchtes Forschungsfeld, auf dem Rotthoff sich ¨C nicht zuletzt durch die enge Zusammenarbeit mit Kolleginnen und Kollegen aus der Augsburger Psychologie und den Augsburger Erziehungswissenschaften ¨C signifikante Fortschritte verspricht. ____________________________________________ Die Augsburger Universit?tsmedizin ... umfasst die im Dezember 2016 errichtete und sich in dynamischem Aufbau befindliche ÍþÄá˹¶Ä²©ÓÎÏ·_ÍþÄá˹¶Ä²©app-¡¾¹ÙÍø¡¿izinische Fakult?t der Universit?t Augsburg einerseits und andererseits das ehemalige Klinikum Augsburg, das durch den ?bergang von kommunaler in staatliche Tr?gerschaft zum 1. Januar 2019 Universit?tsklinikum der Universit?t Augsburg geworden ist. Vertraglich eingebundener Kooperationspartner ist das Bezirkskrankenhaus Augsburg als Klinik f¨¹r Psychiatrie, Psychotherapie und Psychosomatik der Universit?t Augsburg. Ihr Forschungsprofil definiert die Fakult?t mit den beiden zentralen Schwerpunkten ÍþÄá˹¶Ä²©ÓÎÏ·_ÍþÄá˹¶Ä²©app-¡¾¹ÙÍø¡¿izininformatik und Umwelt & Gesundheit. Rund 100 Professorinnen und Professoren werden im Endausbau in der bio- und humanmedizinischen Forschung und Lehre t?tig sein. Ab dem Wintersemester 2019/20 wird die ÍþÄá˹¶Ä²©ÓÎÏ·_ÍþÄá˹¶Ä²©app-¡¾¹ÙÍø¡¿izinische Fakult?t einen humanmedizinischen Modellstudiengang anbieten, der vorklinische und klinische Inhalte integriert und besonderen Wert auf eine wissenschaftliche Ausbildung der Studierenden legt. Als Kooperationsprojekt der ÍþÄá˹¶Ä²©ÓÎÏ·_ÍþÄá˹¶Ä²©app-¡¾¹ÙÍø¡¿izinischen Fakult?t und der Fakult?t f¨¹r Angewandte Informatik zum Wintersemester 2018/19 bereits erfolgreich gestartet ist der neue Studiengang ÍþÄá˹¶Ä²©ÓÎÏ·_ÍþÄá˹¶Ä²©app-¡¾¹ÙÍø¡¿izinische Informatik.
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