Zielsetzung und Organisation der 2. Phase:

Seminarrektoren besuchen uns regelm??ig und stehen unseren Studierenden Rede und Antwort!

Universit?re Fortbildung für Lehramtsanw?rter*innen (adressatenorientiert):

Wir bieten ein Feld zum Erproben von schulgeeignetem naturwissenschaftlichen Arbeiten in der Schule – auch für fachfremde Lehramtsanw?rter*innen oder mit einem Schwerpunkt wie z.B. Sensibilisierung für sprachliche Heterogenit?t im Biologieunterricht!

Ablauf eines Seminartags erleben:

Z.B. im Rahmen des Vertiefungsmoduls besteht für Studierende (Mittelschule) die M?glichkeit, das Seminarleben w?hrend des Vorbereitungsdienstes vor Ort kennenzulernen!

Alltag eines Lehramtsanw?rters kennenlernen:

Im Rahmen des Vertiefungsmoduls besteht für Studierende (Mittelschule) die M?glichkeit, eine*n Lehramtsanw?rter*in bei der Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung von Unterricht zu begleiten!

Vorstellen von didaktischen Materialien bzw. Unterrichtsmodellen (z.B. Lerninseln):

Studierende stellen Lehramtsanw?rter*innen Ergebnisse aus ihren Zulassungsarbeiten vor!