• professionelle Kompetenzen von DaZ- und DaF-Lehrkr?ften
• Teilhabeorientierte Sprachdidaktik im Kontext von Migration
• Lernen von DaF und DaZ mit digitalen ÍþÄá˹¶Ä²©ÓÎÏ·_ÍþÄá˹¶Ä²©app-¡¾¹ÙÍø¡¿ien
• M¨¹ndlichkeit und?sprachlernf?rderliche Unterrichtskommunikation
• sprachlich-fachliche Bildung mit dem Schwerpunkt DaZ?und sprachsensibler Unterricht in den schulischen Sekundarstufen
• Aspekte von?Gender in DaZ und DaF?
• Blended-Learning im DaZ/DaF-Studium

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2023

• Peuschel, K. (09/2023). Podiumsdiskussion zu den Herausforderungen K¨¹nstlicher Intelligenz in der Fremdsprachenlehr- und -lernforschung, zusammen mit Prof. Dr. Thomas Strasser, PH Wien, Jun.-Prof. Dr. Jochen Plikat, TU Dresden, moderiert von Jun.-Prof. Dr. Carolyn Blume (TU Dortmund), 30. Kongress f¨¹r Fremdsprachendidaktik der Deutschen Gesellschaft f¨¹r Fremdsprachenforschung (DGFF), PH Freiburg. ( https://kongress.dgff.de/)

2022

• Peuschel, K. (09/2022). "Professional vision(s) on GSL-classroom interaction (German as a Second Language)", SLTE - Second Language Teacher Education: Challenges and New Horizons, 15th to 17th September 2022, ÍþÄá˹¶Ä²©ÓÎÏ·_ÍþÄá˹¶Ä²©app-¡¾¹ÙÍø¡¿ of Vienna, Invited Symposium Using Videos of Classroom Interaction for Professional Development, organized by Karen Schramm & Nicole Schumacher) ( https://slted2022.univie.ac.at/keynotes-programme/invited-symposia/using-videos-of-classroom-interaction-for-professional-development/)
• Peuschel, K. & Schwarze, C. (08/2022). Sektionsleitung Sektion A.1 - M¨¹ndliches Handeln, Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer (IDT) 2022, Universit?t Wien ( https://www.idt-2022.at/site/programm/fachprogramm/sektiona1)
• Peuschel, K. (02/2022). "Gendergerechte Sprache und DaZ und DaF: Von der Praxis zur Theorie zur Empirie und zur¨¹ck", Antrittsvorlesung im Rahmen der Vortragsreihe Fachdidaktik in Deutsch als Fremdsprache und Deutsch als Zweitsprache ¨C Standortbestimmungen, Bewegungen und Horizonte. Universit?t Augsburg.

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2021

• Waggershauser, E. & Peuschel, K. (unter Mitarbeit von A. Konar) (03/2021). ?Bedarfs- und bed¨¹rfnisorientierte Fort- und Weiterbildungen in Deutsch als Zweitsprache und sprachlich-fachlicher Bildung¡°. Vortrag auf der Online-Tagung ?Wie viel Wissenschaft braucht Lehrerfortbildung? Arbeitsb¨¹ndnisse im analogen und virtuellen Raum¡° der Qualit?tsoffensive Lehrerbildung des Bundesministeriums f¨¹rBildung und Forschung (BMBF) an der Universit?t Regensburg.
• Peuschel, K. & Stahl, C. (07/2021). ?Unterrichtsvideographie im DaZ-Unterricht: mehrperspektivische und multimodale Ans?tze mit dem ViKo_spracHe. Online-Vortrag in der Sektion D3 ?Unterrichtsmitschnitte in der Aus- und Fortbildung von DaF/DaZ-Lernenden¡°. XIV. Kongress der Internationalen Vereinigung f¨¹r Germanistik (IVG): ?Wege der Germanistik in transkulturelle Perspektive¡° an der Universit?t Palermo.
• Peuschel, K. (11/2021). DaF-Didaktik analogital: professionelle Kompetenzen von DaF-Lehrpersonen. Impulsvortrag zum 5. Deutschlehrertag (Deutsch im Hier und Jetzt), Eriwan, Armenien (online).

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2020

• Peuschel, K. & Lehmann-Grube, S. (12/2020). ?Kompetenzen Lehramtsstudierender f¨¹r Sprachf?rderung und Sprachbildung¡°. 5. wissenschaftliches Symposium LeHet, Lehrkr?fteprofessionalisierung
• Peuschel, K. (11/2020). "Mehrsprachigkeit als Potenzial: DaZKom und die Mehrsprachigkeit von Lehramtsstudierenden". Session 5: Diversit?t und Potenzial, Digitales Austauschformat ?Lehrkr?ftebildung gemeinsam gestalten¡°, Qualit?tsoffensive Lehrerbildung.
• Peuschel, K. (10/2020). "Professionell handeln als DaF-Lehrer*in ¨C Konzepte, Anspr¨¹che und Realit?ten". Digitale Bildungskonferenz 2020: Als Deutschlehrer in die Welt und wieder zur¨¹ck. Goethe-Institut Russland, Deutschlehrerverband Russland (DLV) (online). ( Peuschel (2020) Vortragsfolien "Professionalisierung DaF" )
• Peuschel, K. & Stahl, C. (10/2020). ?Analysen von Unterrichtsinteraktionen im ViKo_spracHe¡°. Online-Konferenz - Interaktion im DaF/DaZ-Unterricht: Begriffe - Kontexte - Entwicklungen.
• Peuschel, K. / Schmidt, L. (10/2020). ?Einstellungen von Studierenden zu gendergerechter Sprache in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache in Universit?t und Unterrichtspraxis¡°, Online-Tagung. gender_vielfalt_sexualit?t(en) im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, ausgerichtet von Oliver V?lkel und Anika Freese im Rahmen des Kolloquiums: Literatur, Kultur, ÍþÄá˹¶Ä²©ÓÎÏ·_ÍþÄá˹¶Ä²©app-¡¾¹ÙÍø¡¿ien in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, Freie Universit?t Berlin am 6. und 7.11.2020.
  • ÍþÄá˹¶Ä²©ÓÎÏ·_ÍþÄá˹¶Ä²©app-¡¾¹ÙÍø¡¿ienecho im Beitrag ?Die Vielfalt Deutschlands im DaF-Unterricht¡° der Deutschen Welle mehr

2019

• Peuschel, K. (11/2019). ?Theorie ¨C Praxis ¨C Reflexion:?Zur Verzahnung zentraler Elemente der Lehrkr?ftebildung in den Netzwerkprojekten¡°. Konferenz?Professionelles Handeln f¨¹r die Schule in der Migrationsgesellschaft, Essen.
• Peuschel, K. (11/2019). ?Sprachliche Heterogenit?t und Lehramtsstudierende in der DaZ-F?rderung¡°. Vortrag auf dem 4. wissenschaftlichen Symposium des Projekts ?F?rderung der Lehrerprofessionalit?t im Umgang mit Heterogenit?t¡° (LeHet) in Augsburg.

2018

• Peuschel, K. (03/2018). ?Teilhabe ¨¹ber sprachsensiblen Unterricht¡°. T¨¹binger Tagung Schulp?dagogik 2018 ?Unterricht. Leistung. Teilhabe¡°, Eberhard-Karls-Universit?t T¨¹bingen.

2017

• Peuschel, K. (12/2017). ?Von DaZ-Vermittlung zu Linguistically Responsive Teaching: Konzepte und Kritik¡°. Einladung Key-Speaker, BMBF-Workshop ?Bildung und Gefl¨¹chtete: Forschung trifft Praxis¡°, Humboldt-Universit?t zu Berlin.
• Peuschel, K. (10/2017). ?Sprachsensibler Fachunterricht als Herausforderung f¨¹r das Gymnasium¡°.?Einladung, Staatliches Seminar f¨¹r Didaktik und Lehrerbildung T¨¹bingen.
• Peuschel, K. (09/2017). ?M¨¹ndliche Kompetenzen und Bildungssprache im Fachunterricht der Sekundarstufe¡°. Sektion 1 ?Integration durch Sprachenlernen in Schule und Gesellschaft¡°, 27. Kongress der DGFF - Deutsche Gesellschaft f¨¹r Fremdsprachenforschung, Friedrich-Schiller-Universit?t Jena.
• Peuschel, K. (07/2017). ?Teaching Subject Matters Linguistically Responsive in Multilingual Classrooms: Case Studies and Examples from German Secondary Schools¡°. Research Network Diversity in Organizations, Communities and Nations Research Network, Toronto
• Peuschel, K. (06/2017). ?Sprachliche T?tigkeit und Fremdsprachenlernprojekte. Fremdsprachliches Handeln und gesellschaftliche Teilhabe in?radiodaf-Projekten¡°. Einladung, ¡°From Reformation to Brexit¡±, Seminar f¨¹r DAAD-Lektor(inn)en, DAAD-Sprachassistent(inn)en und Ortslektor(inn)en, London.
• Peuschel, K. (04/2017). ?Tendenzen empirischer Forschung f¨¹r den Unterricht in/von Deutsch als Fremd- und Zweitsprache¡°. Einladung, 1a Jornada INOVA-TEA, Universit?t Valencia.
• Peuschel, K. (04/2017). ?Blended Learning f¨¹r DaZ und Sprachbildung im Berliner Praxissemester - Konzept, Evaluation, Ergebnisse¡°. Posterpr?sentation, Abschlusstagung des Mercator-Projekts Sprachen-Bilden-Chancen: Innovationen f¨¹r das Berliner Lehramt, Humboldt-Universit?t zu Berlin

2016

• Peuschel, K. (11/2016). ?Wie das Fach¨¹bergreifende fachspezifisch werden kann ¨C Die Struktur der DaZ-/SB-Ausbildung an der Freien Universit?t Berlin¡°. Workshop: Chancen f¨¹r die Sprachbildung ¨C Materialentwicklung f¨¹r die Lehrkr?ftebildung, Freie Universit?t Berlin.
• Peuschel, K. (06/2016). ?Gender in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache und Sprachbildung? Perspektiven gegen die Absenz¡°. Einladung, Friedrich-Schiller-Universit?t Jena
• Peuschel, K. (05/2016). ?Sprachliches Lernen im Fachunterricht erforschen - F?cher¨¹bergreifendes und Fachspezifisches¡°. Berufungsverfahren Juniorprofessur, Universit?t T¨¹bingen.

2015

• Peuschel, K. (11/2015). ?Teilhabeorientierung, ?ffentlichkeit und Lernen ¨C Zum Potential von Lernerpodcasts¡°. Expertenworkshop ?Lust auf Sprachen - Sprachen lernen im Radio¡°, COMMIT, Gro?warasdorf/Veliki Bori?tof, ?sterreich.
• Peuschel, K. (09/2015). ?Aspekte von Gender in der Sprach(aus)Bildung Deutsch (als zweite, dritte und Folgesprache)¡°. Workshop auf der Tagung Normative Grundlagen und reflexive Verortungen im Feld DaF/DaZ*, Universit?t Wien.
• Peuschel, K. (09/2015). ?Blended Learning im BA-Modul Deutsch als Zweitsprache ¨C Konzeption, Erfahrungen, Weiterentwicklung¡°. Posterpr?sentation auf der Tagung ?Fokus Sprachbildung: F?cher¨¹bergreifende und f?cherspezifische Perspektiven in der Lehrkr?ftebildung¡°, Universit?t Potsdam.

2014

• Peuschel, K. (09/2014). ?M¨¹ndliche Kompetenzen und Web 2.0-Aufgaben¡°. Lateinamerikanischer Germanistikkongress, F?derale Universit?t von Paran¨¢, Curitiba.
• Peuschel, K. (06/2014). ?F¨¹r das H?ren schreiben - Adressierung in Skripten m¨¹ndlicher ÍþÄá˹¶Ä²©ÓÎÏ·_ÍþÄá˹¶Ä²©app-¡¾¹ÙÍø¡¿ienpr?sentationen¡°. Workshop Textsortenwissen und Schreibkompetenz, AinShams ÍþÄá˹¶Ä²©ÓÎÏ·_ÍþÄá˹¶Ä²©app-¡¾¹ÙÍø¡¿, Kairo.
• Peuschel, K. (03/2014). ?Die Kompetenz m¨¹ndlich und ?ffentlich zu pr?sentieren ¨C Die Eigenproduktion von Podcasts durch Lernende als komplexe Kompetenzaufgabe¡°. ÍþÄá˹¶Ä²©ÓÎÏ·_ÍþÄá˹¶Ä²©app-¡¾¹ÙÍø¡¿iendidaktisches Kolloquium, Leibniz Universit?t Hannover.

2013

• Peuschel, K. & Herzig, K. & Wucherpfennig, N. & Biedermann, A. & Wilke, V. (07/2013). ?Zielgruppen- und Regionalspezifik im akademischen Kontext in Lateinamerika¡°. Posterpr?sentation, Internationale Tagung der DeutschlehrerInnen IDT, Universit?t Bozen.
• Peuschel, K. (04/2013). ?Atividade lingu¨ªstica e projetos de podcast para a aprendizagem de l¨ªnguas estrangeiras ¨C Agir e aprender com (novas e velhas) m¨ªdias¡° (Sprachliches Handeln und Podcastprojekte ¨C Lernen mit (neuen und alten) ÍþÄá˹¶Ä²©ÓÎÏ·_ÍþÄá˹¶Ä²©app-¡¾¹ÙÍø¡¿ien). F?derale Universit?t Paran¨¢.?

2012

• Peuschel, K. (05/2012). ?Teilhabeorientierung in der Fremdsprachendidaktik ¨C ?ffentlichkeit und Lernen am Beispiel von radiodaf-Projekten¡°. Jahrestagung des Fachverbandes Deutsch als Fremdsprache, Universit?t Hildesheim.
• Peuschel, K. (05/2012). ?Perspectivas Emp¨ªricas ao Desenvolvimento Curricular do Aprendizagem de Alem?o como L¨ªngua Estrangeira no Contexto Universit¨¢rio¡° (Empirische Perspektiven auf die Curriculumentwicklung f¨¹r den Erwerb von Deutsch als Fremdsprache im universit?ren Kontext). Universit?t S?o Paulo, Brasilien.

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2022

• Peuschel, K., Schmidt, L. & Stark, K. (08/2022). Didaktische Werkstatt "Gender in Deutsch als Zweit- und Fremdsprache: Von der Theorie zur Praxis", Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer (IDT) 2022, Universit?t Wien (https://www.idt-2022.at/site/programm/fachprogramm/didaktischewerkstaetten/didaktischewerkstaettendi)

• Peuschel, K., Levytska, N. & Stahl, C. (05/2022): Die eine App, die alles kann? Digitalisierung und DaZ-Lernen an Grund- und Mittelschulen. ?BeDaZ ¨C Bedarfsorientierte Fortbildung Deutsch als Zweitsprache und sprachlich-fachliche Bildung¡°. Modul 2 ?Digitaler DaZ-Unterricht¡°. Fortbildung f¨¹r Migrationsbeauftragte und Lehrkr?fte in den Schulamtsbezirken Landsberg und Starnberg.

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2021

• Peuschel, K., Stahl, C. & Kreutzfeld, S. (05/2021): ?Die eine App, die alles kann? Digitalisierung und DaZ-Lernen an Grund- und Mittelschulen¡°. BeDaZ (GSMS) ¨C Bedarfsorientierte Fortbildung Deutsch als Zweitsprache und sprachlich-fachliche Bildung; Modul 2 ?Digitaler DaZ-Unterricht¡°. Digitale Fortbildung f¨¹r die Fachberater*innen Migration und Tandemlehrkr?fte im Regierungsbezirk Schwaben.
• Peuschel, K., da Silva, A. & Horstmeier, M. (06/2021): ?Digitale Kompetenzen f¨¹r den DaZ- und DaF-Unterricht¡°. Praxistag der digitalen FaDaF-Jahrestagung 2021, Freiburg.

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2020

• Peuschel, K. & Waggershauser, E. (02/2020). ?BeDaZ (BayGym) ¨C Bedarfsorientierte Fortbildung Deutsch als Zweitsprache und sprachlich-fachliche Bildung am Gymnasium¡°. Teil 2. RLFB Schwaben/Gym.

2019

• Peuschel, K. & Stahl, C. (10/2019).??Sprachlernf?rderliche Unterrichtskommunikation¡°. Workshop beim LeMi-Fachtag ?MehrSprache! Sprachbildung, Sprachf?rderung und Mehrsprachigkeit¡° an der Universit?t Augsburg.
• Peuschel, K. & Waggershauser, E. (11/2019). ?BeDaZ (BayGym) -?Bedarfsorientierte Fortbildung Deutsch als Zweitsprache und sprachlich-fachliche Bildung am Gymnasium¡°. Teil 1. RLFB Schwaben/Gym.
• Peuschel, K. & Waggershauser, E. (03/2019).??Das Schreiben von Fachtexten in der Mittelschule unterst¨¹tzen¡°. Fortbildung der Regierung von Schwaben f¨¹r die Fachberater*innen Migration im Regierungsbezirk Schwaben an der Universit?t Augsburg.

2017

• Peuschel, K. (11/2017). ?Podcasts mit Deutschlernenden erstellen¡°. Fortbildung f¨¹r Deutschlehrkr?fte an der ÍþÄá˹¶Ä²©ÓÎÏ·_ÍþÄá˹¶Ä²©app-¡¾¹ÙÍø¡¿ of Essex.
• Peuschel, K. (10/2017). ?Sprachsensibler Fachunterricht¡°. Fortbildung f¨¹r Fachleiter*innen des SSDL T¨¹bingen.

2016

• Peuschel, K. (08/2016). ?Sprachbildung - Einf¨¹hrung f¨¹r Dialogmoderator*innen¡°. Dialog macht Schule gGmbH.

2014

• Peuschel, K. (12/2014). ?Lernerautonomie, Lernstrategien, Online-Lernen - Fokus: Deutsch als Fremdsprache¡°. Fortbildungsseminar f¨¹r DaF-Lehrerinnen und -Lehrer, Ain-Shams-Universit?t Kairo.
• Peuschel, K. (03/2014). ?Podcasts von DaF-Lernenden ¨C M¨¹ndliche Kompetenz plus Teilhabe¡°. Jahrestagung des ?sterreichischen Fachverbandes f¨¹r Deutsch als Fremdsprachen und Deutsch als Zweitsprache, Sektion: Digitale Ressourcen.

2013

• Peuschel, K. (05/2013). ?M¨¹ndliches Pr?sentieren¡°. Brasilianischer Deutschlehrerverband Sao Paulo.

2012

• Peuschel, K. (02, 04, 05, 09/2012). ?Erstellen von Podcasts mit DaF-Lernenden¡°. Universit?t Guadalajara (Mexiko), Brasilianischer Deutschlehrerverband Sao Paulo (Brasilien), Universit?t Federal do Paran¨¢, Curitiba (Brasilien), Universit?t Federal do Par¨¢, Bel¨¦m (Portugal).

2009/2010

• Peuschel, K. & Noack, C. (2009, 2010). ?Transfer-Aspekte und Testen, Pr¨¹fen, Einstufen¡°. Im Rahmen der Weiterqualifizierung f¨¹r DaZ-Lehrkr?fte Deutsch als Zweitsprache f¨¹r analphabetische Lerner, Leipzig (zertifiziert durch BAMF) Universit?t Leipzig und Goethe-Institut.

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Beiratsmitgliedschaften und T?tigkeiten als Gutachterin

• Mitglied im wiss. Komitee der IDT 2025 von 2023 bis 2025
• Mitglied im wiss. Beirat FUN.Kolleg PH seit 2022
• Mitglied im wiss. Beirat der Zeitschrift ZIAF (seit 2021)
• Externes Mitglied und Gutachterin in Berufungskommissionen DaF/DaZ
• Externe Gutachterin und Pr¨¹ferin in Dissertations- und Habilitationsverfahren (Univ. Wien, Univ. Passau, Univ. Erlangen-N¨¹rnberg, Univ. Sao Paulo u.a.)
• Mitwirkung in Akkreditierungskommissionen
• Ad-hoc Gutachterin f¨¹r Deutsch als Fremdsprache, Zeitschrift f¨¹r Grundschulp?dagogik, ZIAF, InfoDaF u.a.
• Mitwirkung in Auswahlkommission f¨¹r Lektor*innen des DAAD

• seit 2024 Mentorin im Projekt "Digitale Transformation und Bidung unter Ber¨¹cksichtigung von Vielfalt" (DiTraBilVa), Univ. Augsburg und FAU N¨¹rnerberg
• 2020-2022 Mentorin in via:mento, CAU Kiel

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Mitgliedschaften in Fachvereinen

• DGFF - Deutsche Gesellschaft f¨¹r Fremdsprachenforschung
• FaDaF - Fachverband Deutsch als Zweit- und Fremdsprache
• Migrationsp?dagogische Zweitsprachdidaktik e.V.

Mitgliedschaften in Berufsverb?nden und Gewerkschaften

• DHV - Deutscher Hochschulverband
• GEW - Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaften

Seit 01/2019

Lehrstuhlinhaberin f¨¹r Deutsch als Zweit- und Fremdsprache und seine Didaktik, Universit?t Augsburg

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10/2018 - 12/2018

Vertretung der W3-Professur?f¨¹r Deutsch als Zweit- und Fremdsprache und seine Didaktik, Universit?t Augsburg

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4/2018 - 08/2018

Vertretung der W2-Professur f¨¹r Deutsch als Fremdsprache mit dem Schwerpunkt Didaktik, Herder-Institut, Universit?t Leipzig

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12/2016 - 12/2018

Juniorprofessorin f¨¹r den Sprachsensiblen Unterricht im Rahmen gymnasialer Bildung, Eberhard-Karls-Universit?t T¨¹bingen, Deutsches Seminar

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09/2014 - 11/2016

Wissenschaftliche Angestellte (Lehrkraft f¨¹r besondere Aufgaben, wiss. Mitarbeiterin), Freie Universit?t Berlin

Arbeitsbereich Deutsch als Zweitsprache/Sprachbildung; Mitarbeit im Mercator-Projekt Sprachen-Bilden- Chancen: Innovationen f¨¹r das Berliner Lehramt

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04/2014 - 08/2014

Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Koordinatorin des 1. Wissenschaftskollegs f¨¹r NachwuchswissenschaftlerInnen aus der Germanistik/DaF im Raum Maghreb und ?gypten (Drittmittelprojekt Prof. Fandrych, gef?rdert vom DAAD), Universit?t Leipzig

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08/2013 - 03/2014

Wissenschaftliche Angestellte (Lehrkraft f¨¹r besondere Aufgaben) am Herder-Institut, Universit?t Leipzig, Fachbereich Didaktik/Methodik Deutsch als Fremdsprache

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08/2011 - 07/2013

DAAD-Lektorin an der Germanistischen Abteilung, Universit?t S?o Paulo

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06/2011

Promotion mit der Dissertationsschrift ?Sprachliche T?tigkeit und Fremdsprachenlernprojekte ¨C Fremdsprachliches Handeln und gesellschaftliche Teilhabe in der Durchf¨¹hrung von?radiodaf-Pro- jekten (Gutachen von?Prof. Dr. Karen Schramm,?Prof. Dr. Christian Fandrych, Prof. Dr. Karin Kleppin), Universit?t Leipzig

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Universit?re Kurzzeitdozenturen Methodik/Didaktik des DaF

12/2010 Hacettepe ÍþÄá˹¶Ä²©ÓÎÏ·_ÍþÄá˹¶Ä²©app-¡¾¹ÙÍø¡¿ Ankara (T¨¹rkei)

03/2009 Universitat de Barcelona (Spanien)

12/2008 Universidad de Salamanca (Spanien)

09/2008 Norwegian ÍþÄá˹¶Ä²©ÓÎÏ·_ÍþÄá˹¶Ä²©app-¡¾¹ÙÍø¡¿ of Science and Technology (Norwegen)

10/2007 Universit?t Szeged (Ungarn)

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04/2006 ¨C 08/2014

Wissenschaftliche Angestellte (Lehrkraft f¨¹r besondere Aufgaben) am Herder-Institut, Universit?t Leipzig, Fachbereich Didaktik/Methodik Deutsch als Fremdsprache

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09/2003 ¨C 07/2004

Sprachassistentin des DAAD an der Germanistischen Abteilung, Universit?t Havanna

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08/2002

Abschluss Magistra Artium, Hauptfach Deutsch als Fremdsprache, 1. Nebenfach Hispanistik, 2. Nebenfach Ost- und S¨¹dosteurop?ische Geschichte (Abschlussarbeit: Individuelle Schwierigkeiten in Lernberatungen f¨¹r DaF/DaZ ¨C Theorie und f¨¹nf Fallbeispiele, betreut von Prof. Karin Kleppin), Universit?t Leipzig