Die Didaktik der Geschichte versteht sich als Teildisziplin der Geschichtswissenschaften und weist interdisziplin?re Verbindungen besonders auch zu anderen Fachdidaktiken und den Erziehungswissenschaften (in weitem Sinne) auf.

Dabei befasst sich die Didaktik der Geschichte prim?r mit vergangenen und gegenw?rtigen Ph?nomenen von Geschichtsbewusstsein, Geschichtskultur und Geschichtsvermittlung in der Gesellschaft, in deren ?berschneidungsbereich sich der Geschichtsunterricht befindet.

Diesem kommt deshalb herausragende Bedeutung für diese Disziplin zu, weil er seit seiner fl?chendeckenden Institutionalisierung für die allermeisten Heranwachsenden die erste und pr?gende, mitunter auch die einzige, Hinführung zur Geschichte darstellt, die über mehrere Jahre systematisch geplant, offiziell legitimiert und in ihrem Anspruch wissenschaftlich fundiert ist.