In diesem Modul führen wir zun?chst unsere mediendidaktischen ?berlegungen aus Modul 1 sowie die geschichtsdidaktischen ?berlegungen zu Triftigkeitskriterien aus dem zweiten Modul zusammen in einem Modull zur Beschreibung des Einsatzes von VR Anwendungen zum historischen Lernen. Auf dieser Grundlage erweitern wir die bisherige Perspektive auf Virtual Reality mit historischem Inhalt um weitere Anwendungs- sowie Formen des produktiven unterrichtlichen Umgangs mit VR. Eine Zwischenreflexion schlie?t das Modul ab und bereitet zugleich die folgenden synchronen Elemente der Fortbildung vor.

• VR Anwendungen mit historischem Inhalt aus geschichts- und mediendidaktischer Perspektive grundlegend zu analysieren.
• potenzielle Analysekriterien für die unterrichtliche Dekonstruktion von VR Anwendungen auszuw?hlen.
• Vor- und Nachteile verschiedener VR Anwendungen für historische Lernprozesse gegeneinander abzuw?gen.
• mit verschiedenen Ger?ten selbst einfache VR Aufnahmen zu erstellen.

1. Virtual Reality 'entzaubern'? (ca. 25 Min.)
2. Anwendungsbeispiele: virtuelle historische Orte und virtuelle Rundg?nge (ca. 15 Min.)
3. VR Anwendungen im Vergleich (ca. 20 Min.)
4. Produktive Formen des Umgangs mit VR (ca. 15 Min.)
5. Virtual Reality im Geschichtsunterricht - Zwischenreflexion (ca. 15 Min.)