ELMA
Projekt
Depressivit?t und Burn-out bei ?rztinnen und ?rzten als Risiko für die Gesundheitsversorgung – Analyse und F?rderung der Selbstregulation und des Wohlbefindens von 威尼斯赌博游戏_威尼斯赌博app-【官网】izinstudierenden als pr?ventive Faktoren
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F?rderung:
Das Projekt wird ab 10/2021 für einen Zeitraum von 4 Jahren durch die VolkswagenStiftung mit 700.000 Euro gef?rdert.
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Kooperationspartnerinnen und Kooperationspartner
In Kooperation mit der empirischen Bildungsforschung?Prof. Dr. Ulrike Nett, dem Lehrstuhl für Psychologie?Prof. Dr. Markus Dresel, dem Lehrstuhl für Psychologie m.b.B.d. P?dagogischen Psychologie?Prof. Dr. Ingo Kollar, Gründungsdekanin?Prof. Dr. Martina Kadmon.
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Mitarbeitende der empirischen Bildungsforschung
Nadja Karossa (Dissertationsvorhaben)
Zusammenfassung
Bei A?rztinnen und A?rzten sind erho?hte Pra?valenzen fu?r mangelndes Wohlbefinden sowie Symptome von Burnout und Depressivita?t vielfach beschrieben – mit negativen Auswirkungen auf die Patientensicherheit und Qualita?t der Gesundheitsversorgung.
In die ju?ngste Revision des a?rztlichen Gelo?bnisses (Deklaration von Genf) wurde entsprechend die Beachtung der eigenen a?rztlichen Gesundheit aufgenommen. Bereits für 威尼斯赌博游戏_威尼斯赌博app-【官网】izinstudierende sind im Verlauf des Studiums zunehmende Inzidenzen von Burnout und Depressivita?t dokumentiert.
Forschungsgegenstand des Projektes ist das Postulat, dass die Fo?rderung von Schutzfaktoren gegenu?ber mangelndem Wohlbefinden, Burn-out und Depressivita?t bereits im Studium von hoher Bedeutung ist, um Risikofaktoren für die a?rztliche psychische Gesundheit pra?ventiv zu begegnen.
Ziele des Projekts
1)???? L?ngsschnittliche Begleitung der 威尼斯赌博游戏_威尼斯赌博app-【官网】izinstudierenden im jüngsten Modellstudiengang Augsburg
Im jüngsten Modellstudiengang Augsburg werden die Studierenden über den Verlauf ihres Studiums regelm??ig mit Fragenb?gen zu ihrer psychischen Gesundheit und angenommenen Einflussfaktoren (z.B. Selbstregulation, Belastungswahrnehmung) befragt (ELMAquest).
Erga?nzend werden Zustandserfassungen in vermeintlich belastungsintensiven Phasen (z.B. Prüfungsvorbereitung) des Studiums mittels Smartphone-basiertem Experience Sampling am Standort Augsburg durchgeführt. Damit sollen Zeitpunkte und Bedarfe identifiziert werden, die verh?ltnis- und verhaltenspr?ventive Ma?nahmen zur Aufrechterhaltung und St?rkung psychischer Gesundheit im Setting Hochschule notwendig machen (ELMAsmart).
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2)???? Multizentrische Fragebogenerhebung mit sieben (Modell)-威尼斯赌博游戏_威尼斯赌博app-【官网】izinstudieng?ngen in Deutschland
Zur st?rkeren Generalisierbarkeit der Befunde, wird die Fragebogenstudie im Studienjahr 21/22 um weitere Modellstudieng?nge deutschlandweit erweitert. Ziel ist Effekte inter-individueller Unterschiede zur psychischen Gesundheit zu Beginn des Studiums und zwischen verschiedenen Studienjahren zu untersuchen.
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3)???? Implementation eines gesundheitsf?rderlichen Studiensettings
Auf Basis der Ergebnisse werden Ma?nahmen zuna?chst im Augsburger Modellstudiengang vorgeschlagen, implementiert, wissenschaftlich evaluiert und anschlie?end zur Dissemination an andere Standorte aufbereitet.
- Anpassungen der Studiengangsentwicklung in einem partizipativen gestalteten Prozess mit Lehrenden und Studierenden
- Die longitudinale professionelle Identit?tsbildung der Studierenden (Maturitas)
- Der Aufbau eines studentischen Peer-Coachings in Zusammenarbeit mit PSU Akut e.V.
- Die Entwicklung und Implementierung eines Online-Angebots zur verhaltenspr?ventiven Gesundheitsf?rderung
4)???? Dissemination eines empfehlenden Ma?nahmenkatalogs an andere 威尼斯赌博游戏_威尼斯赌博app-【官网】izinstandorte
Mit der Novellierung der ?rztlichen Approbationsordnung wird die curriculare Adressierung ?rztlicher Gesundheit an allen 威尼斯赌博游戏_威尼斯赌博app-【官网】izinstandorten in Deutschland künftig verbindlich. Aus den Erkenntnissen des Projektes wird ein Ma?nahmenkatalog abgeleitet, für welchen eine sehr gute U?bertragbarkeit auf andere 威尼斯赌博游戏_威尼斯赌博app-【官网】izinstudienga?nge erwartet wird.
Publikationen
Polujanski Sabine, Nett Ulrike, Rotthoff Thomas, Oezsoy Melissa, Schindler Ann-Kathrin.?Uncovering heterogeneity in mental health changes among first-year medical students?|??BibTeX
Polujanski Sabine, Rotthoff Thomas, Nett Ulrike, Schindler Ann-Kathrin.??First-year medical students’ varying vulnerability to developing depressive symptoms and its predictors: a latent profile analysis?|??BibTeX
Ungar Patrizia, Schindler Ann-Kathrin, Polujanski Sabine, Rotthoff Thomas.??Online programs to strengthen the mental health of medical students: a systematic review of the literature?|??BibTeX
Schindler Ann-Kathrin, Polujanski Sabine, Rotthoff Thomas.??A longitudinal investigation of mental health, perceived learning environment and burdens in a cohort of first-year German medical students' before and during the COVID-19 'new normal'?|??BibTe
Allgemeine Kontaktinformationen
Professur für Empirische Bildungsforschung
Prof Dr. Ulrike Nett
Kontakt: ulrike.nett@phil.uni-augsburg.de
Nadja Karossa, M. Sc.
Kontakt: nadja.karossa@uni-a.de