Frontline Learning Research (FLR) ist ein Open Access-Journal und eine der drei offiziellen Zeitschriften der European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI), neben "Learning and Instruction" und "Educational Research Review". Andreas Gegenfurtner ist seit 2019 einer der Herausgebenden von FLR, seit 2022 unter der neuen Editor-In-Chief Nina B. Dohn.
