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Gro?e Ehre für Julia Hornstein

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Für ihren Beitrag "Supporting pre-service teachers' evidence-informed reasoning through peer feedback: Effects of feedback provision and feedback integration scaffolds"(Co-Autoren: Martin Greisel & Ingo Kollar) erhielt sie auf der 17th International Conference on Computer-Supported Collaborative Learning in Buffalo (USA) den Outstanding Short Paper Award.

Wir gratulieren Ihr sehr herzlich für diesen tollen Erfolg!