Ansprechpartner*in:? Prof. Dr. Hans Peter Brandl-Bredenbeck,? Dr. Julia Lohmann

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Einbindung:??LeHet“ (Lehrerprofessionalit?t im Umgang mit Heterogenit?t) (/projekte/lehet/) ist ein interdisziplin?res Forschungsprojekt der Universit?t Augsburg, das?im Rahmen der bundesweiten ?Qualit?tsoffensive Lehrerbildung" gef?rdert wird.

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Finanzierung:?Bundesministerium für Bildung und Forschung

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Projektlaufzeit: April 2021 – Dezember 2023

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Zielsetzung:?Implementation von ?Bildung für nachhaltige Entwicklung“ im Studium für Lehramt Sport; Entwicklung BNE-spezifischer professionelle Handlungskompetenz angehender Sportlehrkr?fte im Handlungsfeld Natursport

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Kurzbeschreibung:?Ein Projekt zur Entwicklung BNE-spezifischer professionelle Handlungskompetenz angehender Sportlehrkr?fte im Handlungsfeld Sport, Spiel und Bewegung

pe.esd steht für Sportunterricht (physical education, pe) im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung (education for sustainable development, esd).

Der Doppelauftrag des Sports stellt Sportlehrkr?fte vor die besondere Herausforderung, in ihrer Disziplin sowohl Bewegungsfertigkeiten zu vermitteln (Erziehung zum Sport) als auch einen Beitrag zur Werteerziehung und Pers?nlichkeitsentwicklung (Erziehung durch Sport) zu leisten. Zukünftige Sportlehrkr?fte müssen dementsprechend professionelle Handlungskompetenz sowohl für die Vermittlung sportspezifischer Kompetenzen als auch zur Ansteuerung f?cherübergreifender Bildungs- und Erziehungsziele erlangen. Für das übergreifende Ziel einer Bildung für nachhaltige Entwicklung ?ist es demnach geboten, Ans?tze aus der Professionalisierungsforschung im Fach Sport mit denen des Bildungskonzepts BNE zusammenzuführen, so dass BNE integraler Bestandteil der professionellen Handlungskompetenz der angehenden Sportlehrkr?fte werden kann. Ein wichtiger Baustein der professionellen Handlungskompetenz ist das fachdidaktische Wissen – im Kontext von BNE das Wissen über didaktische Prinzipien der BNE. Dazu geh?ren z.B. das Aushandeln von L?sungen für komplexe Probleme, der Umgang mit unsicherem Wissen und ethisch-moralischen Dilemmata sowie die Auseinandersetzung mit der Zukunftsf?higkeit des Sports vor dem Hintergrund sozialer, ?konomischer und ?kologischer Verflechtungen.

Ziel des Projekts pe.esd ist es, das bestehende Lehrangebot im Studium für das Lehramt Sport an der Universit?t Augsburg weiterzuentwickeln, um fl?chendeckend für alle Studierenden BNE-spezifische professionelle Handlungskompetenzen anzusteuern. Die angehenden Lehrkr?fte sollen schlie?lich dazu in der Lage sein, Schüler*innen dabei zu unterstützen, im Handlungsfeld Sport, Spiel und Bewegung verantwortungsbewusste und informierte Entscheidungen zu treffen. Damit im Zusammenhang gilt es, unterschiedliche Lernvoraussetzungen (z.B. in Bezug auf umweltbezogene Einstellungen und nachhaltiges sportbezogenes Verhalten) zu erkennen und Ver?nderungen wahrzunehmen, aber auch unterschiedliche L?sungswege zu akzeptieren und auszuhalten.

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Datenerhebung:?Die Weiterentwicklung der Lehrveranstaltungen wird aus verschiedenen Perspektiven evaluiert und dokumentiert. Dazu werden Dokumentenanalysen, qualitative Interviews sowie quantitative Frageb?gen eingesetzt.

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Datenauswertung:?Qualitative Inhaltsanalyse (MAXQDA) sowie quantitative Verfahren (SPSS, R)