Der konsekutive Masterstudiengang ist ein erziehungswissenschaftlicher Studiengang mit dem Schwerpunkt Heterogenit?t in Erziehung und Bildung. Die Heterogenit?tsproblematik, die unter anderem auf die Dimensionen Kultur, Geschlecht, Lebensalter und Ungleichheitslagen von Bev?lkerungsgruppen bezogen wird, ist gesellschaftlich hochbedeutsam und auch im Erziehungs- und Bildungsbereich mit ganz neuen Herausforderungen und Aufgaben verbunden.

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Der forschungsorientierte Studiengang zielt darauf ab, aufbauend auf einem Erststudium, erziehungswissenschaftliche Inhalte und Methoden zu erwerben und zu vertiefen, die in unterschiedlichen p?dagogischen und erziehungswissenschaftlichen Berufsfeldern die Reflexions-, Analyse- und Handlungsf?higkeit f?rdern und ausbauen. Auf der Basis grundlegender erziehungswissenschaftlicher Begrifflichkeiten, Theorien und Problemstellungen sollen die Studierenden insbesondere auch dazu bef?higt werden, Chancen und Probleme der Heterogenit?t in Erziehungs- und Bildungsprozessen zu erkennen, Konzepte zum Umgang mit Heterogenit?t zu entwickeln und diese kritisch zu reflektieren.

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Diese Kompetenzen sollen in einem der vier Wahlpflichtbereiche erweitert und vertieft werden:

1. ?Bildungs- und Sozialisationsprozesse in der P?dagogik der Kindheit und Jugend“
2. ?Unterrichts- und Bildungsmedienforschung“
3. ?Erwachsenen- und Weiterbildung“ und
4. ??sthetische Bildungsprozesse“

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Der Masterstudiengang qualifiziert Studierende für leitende Positionen im Bildungs- und Wissenschaftsbereich. Die besondere Kompetenz der Absolventinnen und Absolventen besteht in einer eigenst?ndigen Nutzung wissenschaftlicher Erkenntnisse und Methoden insbesondere im Hinblick auf den Umgang mit Heterogenit?t in Erziehung und Bildung. Potenzielle berufliche Handlungsfelder stellen die Kinder- und Jugendarbeit, die Erwachsenen- und Weiterbildung, die Kulturelle Bildungsarbeit sowie die Arbeit an Hochschulen und au?eruniversit?ren Forschungseinrichtungen dar. Das konkrete Aufgabenspektrum umfasst dabei z.B. die wissenschaftliche Konzeptentwicklung im Bildungsbereich, die Erstellung und Evaluation von Bildungsmedien, die Interkulturelle Bildungsarbeit mit Jugendlichen oder Erwachsenen, die Leitung von Einrichtungen der Erwachsenenbildung, die Personalentwicklung in Organisationen, das Bildungs- und Qualit?tsmanagement, die Gleichstellungsarbeit.

Grundlagenmodule

Grundlagenmodul 1 (P?D-0001): Metatheorien/Grundlagen der Texterschlie?ung (10 ECTS/LP)

• Metatheorien von Erziehung und Bildung (Seminar)
• Grundlagen der Texterschlie?ung und Interpretation (Seminar)

Grundlagenmodul 2 (P?D-0002): Entwicklungslinien und Paradigmen der Erziehungswissenschaft (8 ECTS/LP)

• Entwicklungslinien und Paradigmen der Erziehungswissenschaft (Seminar)
• Aktuelle Herausforderungen der Erziehungswissenschaft (Seminar)

Grundlagenmodul 3 (P?D-0003): Schlüsseltexte der Erziehungswissenschaft (5 ECTS/LP)

• Schlüsseltexte der Erziehungswissenschaft (Seminar)

Methodenmodule

Methodenmodul 1 (P?D-0004): Forschungsmethoden der Erziehungswissenschaft - Grundlagen (8 ECTS/LP)

• Grundlagen der qualitativen erziehungswissenschaftlichen Forschungsmethoden (Seminar)
• Grundlagen der quantitativen erziehungswissenschaftlichen Forschungsmethoden (Seminar)

Methodenmodul 2 (P?D 0005): Forschungsmethoden der Erziehungswissenschaft - Vertiefung (10 ECTS/LP)

• Anwendungsorientierte Vertiefung (qualitative Methoden / quantitative Methoden / Triangulation) (Seminar)
• Evaluation in p?dagogischen Feldern (Seminar)

Schwerpunktmodule

Schwerpunktmodul 1 (P?D-0006): Heterogenit?t in Erziehung und Bildung 1 (8 ECTS/LP)

• Einführung (Seminar)
• Heterogenit?t in p?dagogischen Handlungsfeldern – Begegnungen mit der Erziehungs- und Bildungspraxis (Seminar)

Schwerpunktmodul 2 (P?D-0007): Heterogenit?t in Erziehung und Bildung 2 (15 ECTS/LP)

• unterschiedliche Heterogenit?tsdimensionen, z. B. Soziale Herkunft, Geschlecht, Kulturelle Herkunft und Sprache oder weitere Heterogenit?tsdimensionen (z. B. Lebensalter, Region, Behinderung) (Seminar)

Vertiefungsmodule

Wahlpflichtmodulgruppe A: Bildungs- und Sozialisationsprozesse in der P?dagogik der Kindheit und Jugend

Vertiefungsmodul 1 (P?D-0008): Bildungs- und Sozialisationsprozesse in der P?dagogik der Kindheit und Jugend 1 (6 ECTS/LP)

• Bildungs- und Sozialisationstheorie (Seminar)
• Bildungs- und Sozialisationsforschung (Seminar)

Vertiefungsmodul 2 (P?D-0009): ?Bildungs- und Sozialisationsprozesse in der P?dagogik der Kindheit und Jugend 2 (10 ECTS/LP)

• Forschungsprojekte zu Bildungs- und Sozialisationsprozessen (Seminar)

Vertiefungsmodul 3 (P?D-0010): ?Bildungs- und Sozialisationsprozesse in der P?dagogik der Kindheit und Jugend 3 (10 ECTS/LP)

• Konzeption eines Forschungsprojekts mit Bezug zur Masterarbeit (Seminar)

Wahlpflichtmodulgruppe B: ?Unterrichts- und Bildungsmedienforschung

Vertiefungsmodul 1 (P?D-0111): Unterrichts- und Bildungsmedienforschung 1 (6 ECTS/LP)

• Theoretische Grundlagen der Unterrichts- und Bildungsmedienforschung (Seminar)
• Methoden der schulischen und au?erschulischen Unterrichts- und Bildungsmedienforschung (Seminar)

Vertiefungsmodul 2 (P?D-0112): Unterrichts- und Bildungsmedienforschung 2 (10 ECTS/LP)

• Heterogenit?t als didaktische Herausforderung (Seminar)
• Analyse von Bildungsmedien (Seminar)

Vertiefungsmodul 3 (P?D-0113): Unterrichts- und Bildungsmedienforschung 3 (10 ECTS/LP)

• Konzeption eines Forschungsprojekts mit Bezug zur Masterarbeit (Seminar)

Wahlpflichtmodulgruppe C: Erwachsenen- und Weiterbildung

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Vertiefungsmodul 1 (P?D-0014): Erwachsenen- und Weiterbildung 1 (6 ECTS/LP)

• Grundlagen und Grundprobleme der Erwachsenen- und Weiterbildung (Seminar)
• Erwachsenen- und Weiterbildung in internationaler Perspektive (Seminar)

Vertiefungsmodul 2 (P?D-0015): Erwachsenen- und Weiterbildung 2 (10 ECTS/LP)

• Ausgew?hlte Probleme der Erwachsenenbildung (Seminar)

• Ausgew?hlte Probleme der Weiterbildung und Personalentwicklung (Seminar)

• Optional zus?tzlich: Aktuelle Fragen der Erwachsenen- und Weiterbildung(Seminar)

Vertiefungsmodul 3 (P?D-0016): Erwachsenen- und Weiterbildung 3 (10 ECTS/LP)

• Konzeption eines Forschungsprojekts mit Bezug zur Masterarbeit (Seminar)

Wahlpflichtmodulgruppe D: ?sthetische Bildung

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Vertiefungsmodul 1 (KUN-0034): ?sthetische Bildungsprozesse 1 - Kunstdidaktik (6 ECTS/LP)

• Kunstdidaktik: ?sthetische Bildungsprozesse (Seminar)

Vertiefungsmodul 2 (KUN-0035): ?sthetische Bildungsprozesse 2 - Forschungsmethoden in Kunstp?dagogik (10 ECTS/LP)

• Planen, Durchführen und Darstellen eines Forschungsprojektes

Vertiefungsmodul 3 (KUN-0036): ?sthetische Bildungsprozesse 3 (10 ECTS/LP)

• Konzeption eines Forschungsprojekts mit Bezug zur Masterarbeit (Seminar)

Abschlussmodul

Abschlussmodul (P?D-0017) (30 ECTS/LP)

• Kolloquium
• Masterarbeit

Weitere Informationen finden Sie auf den Seiten des Fachbereichs P?dagogik/Erziehungswissenschaft. Für Fragen rund um das Studium und die Bewerbung k?nnen Sie sich an die Fachstudienberaterin Nicole Luthardt, M.A.

FAQs Zulassungsvoraussetzungen

????????????????Ich habe mein Erststudium noch nicht abgeschlossen bis zum Bewerbungsende. Kann ich mich dennoch bewerben?

Ja, allerdings müssen Sie bis zum Bewerbungsende nachweisen, dass Sie mindestens 140 Leistungspunkte verbucht haben. Sie werden dann, wenn alle anderen Voraussetzungen ebenso erbracht sind, vorl?ufig zugelassen.

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Bis wann muss ich alle Unterlagen nachreichen?

Sie haben ein Semester Zeit, um die vollst?ndigen Unterlagen nachzureichen (d.h. bis zum Ablauf des Wintersemesters, in dem Sie sich immatrikuliert haben).

Wenn Sie ein von uns gefordertes Kriterium nicht erfüllen, z.B. dass die Note der Abschlussarbeit im Erststudium schlechter als 2,30 ist oder das Gesamtergebnis des Erststudiums schlechter als 2,30 ist, k?nnen wir Sie für den Studiengang leider nicht zulassen.

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Ich habe im Erststudium nicht den Bachelor Erziehungswissenschaft oder P?dagogik studiert, interessiere mich aber für den Masterstudiengang. Kann ich mich dennoch bewerben?

Natürlich k?nnen Sie eine Bewerbung jederzeit einreichen. Die Mitglieder des Prüfungsausschusses überprüfen die eingereichten Materialien bezüglich der ?quivalenz, d. h. der Vergleichbarkeit. Entsprechend ist es nicht m?glich, schon vor dieser Entscheidung eine Rückmeldung zu geben.

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Was genau meint ?Aufkl?rungsgespr?ch“?

Nach Prüfung Ihrer Unterlagen durch die Mitglieder des Prüfungsausschusses erhalten Sie über die Studierendenkanzlei eine Rückmeldung zum Ergebnis ((vorl?ufige) Zulassung, Ablehnung oder Aufkl?rungsgespr?ch). Zum Aufkl?rungsgespr?ch wird eingeladen, wenn es noch Fragen zu den konkreten Inhalten des Erststudiums geht, z B. inwieweit Sie sich im Erststudium bereits mit Forschungsmethoden oder den theoretischen Grundlagen der Erziehungswissenschaft auseinandersetzten. Dies betrifft insbesondere die Bewerbungen von Interessierten, die kein einschl?giges Erststudium haben.

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Auf der Homepage steht, dass ich mich ausschlie?lich digital bewerben kann. Was hei?t das?

Wenn Sie bereits an der Universit?t Augsburg studiert haben, k?nnen Sie mit Ihrer gewohnten RZ-Kennung über das VIBS Portal die Bewerbungsunterlagen einreichen. Sollten Sie noch keine RZ-Kennung haben, müssen Sie sich erst registrieren, um Zugang zum System zu erhalten.

Bei der Bewerbung erwarten wir digitalisierte Unterlagen in einfacher Kopie. Erst bei der Immatrikulation müssen die Originale resp. beglaubtigten Kopien nachgewiesen werden.

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Welche Unterlagen muss ich überhaupt für die Bewerbung vorliegen haben?

Folgende Dokumente brauchen Sie für die Bewerbung (dies gilt auch für Studierende, die bereits an der Universit?t Augsburg immatrikuliert sind)
Nachweis der Hochschulreife

Tabellarischer Lebenslauf

Nachweis Note Bachelorarbeit

Nachweis Bachelorzeugnis oder Transcript of Record bzw. eine vom zust?ndigen Prüfungsamt best?tigte Durchschnittsnotenberechnung

Bitte beachten Sie alle Angaben im Portal und laden Sie die Dokumente korrekt und vollst?ndig hoch. Sie sind eigenverantwortlich für den Bewerbungsprozess.

Ich muss neben dem Studium auch noch Arbeiten. Inwiefern sind Berufst?tigkeit und Studium kombinierbar?

????????????? Bei unserem Master handelt es sich um einen Vollzeitstudiengang, der auf vier Fachsemester angelegt ist. In der Regel erfahren Sie erst einige Wochen vor Semesterstart, wann die Veranstaltungen ????????????? genau stattfinden, sodass eine gewisse Flexibilit?t notwendig ist. Die H?chststudiendauer betr?gt acht Fachsemester.?