Das Forschungsprojekt wird am Lehrstuhl für Sportp?dagogik durchgeführt und untersucht M?glichkeiten, um die ?Intentions-Verhaltens-Lücke“, also die Kluft zwischen theoretischem Gesundheitswissen und der Umsetzung eines gesundheitsf?rderlichen Lebenswandels, bei Universit?tsmitarbeiterInnen zu verkleinern oder gar zu schlie?en. Hierzu wird eine standardisierte Intervention zur ?F?rderung der MitarbeiterInnengesundheit durch Yoga“ durchgeführt und wissenschaftlich begleitet. Die zu prüfende These lautet, dass diese Intervention die prozesshafte, mehrschichtige und -stufige Entwicklung von Gesundheitskompetenz als ?F?higkeit, im t?glichen Leben Entscheidungen zu treffen, die sich positiv auf die Gesundheit auswirken“ (Kickbusch/Maag) beim Individuum signifikant begünstigt. Zum Zwecke der Prüfung wird die Ausbildung von zentralen Teilf?higkeiten, -fertigkeiten und -kompetenzen der Gesundheitskompetenz in den drei Interventionsmodulen

• ?Basismodul“ zur Schaffung der gesundheitsbezogenen Grundlagen,
• ?Aufbaumodul“ zur Einbettung dieser in den individuellen Arbeitsalltag,
• ?Nachhaltigkeitsmodul“ zur F?rderung der selbstst?ndigen Durchführung

wissenschaftlich untersucht. Beim Untersuchungsdesign handelt es sich um einen echten L?ngsschnitt mit einem quasi-experimentelles Kontrollgruppen-Design mit Pr?-, Post- und Follow-up-Messungen. Die quantitativen Erkenntnisse der Pr?-, Post- und Follow-up-Messungen werden durch Experteninterviews sowie formative und summative Modulevaluationen mit qualitativen Interviews als Interpretationshilfen erweitert.

Auf Grundlage bisheriger Erkenntnisse zu Gesundheitsmanagement und ?f?rderung im Setting Hochschule und nach eing?ngiger Analyse der Ergebnisse des Projekts werden in dessen Folge standortbezogene und -übergreifende Handlungsstrategien entworfen. Das Projekt bef?rdert somit wichtige Rahmenbedingungen, um den Gesundheitsgedanken bei allen Beteiligten des Systems Universit?t gleicherma?en als Selbstverst?ndlichkeit zu verankern.

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