KI und Richtlinien
Was gilt? Was kommt? – Aktuelles zur Nutzung von KI im Bildungsbereich?(05. April 2025)
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Die Universit?t Basel hat einen Leitfaden mit dem Titel? "Aus KI zitieren"?ver?ffentlicht, der den Umgang mit auf Künstlicher Intelligenz basierenden Tools in wissenschaftlichen Arbeiten thematisiert.?Dieser Leitfaden bietet klare Richtlinien, wie KI-generierte Inhalte korrekt zitiert und dokumentiert werden sollten, um wissenschaftliche Integrit?t zu gew?hrleisten.?
Der Leitfaden betont, dass die Produkte von KI-Tools keine wissenschaftlichen Quellen darstellen und ?hnlich wie Ergebnisse einer einfachen Internetsuche behandelt werden sollten.?Studierende sind angehalten, die Relevanz und Genauigkeit der von KI-Tools generierten Inhalte sorgf?ltig zu überprüfen.?Zudem wird darauf hingewiesen, dass studentische Arbeiten eigenst?ndige Leistungen sein müssen und der Einsatz von KI-Tools h?chstens unterstützend erfolgen sollte.?
Für eine detaillierte Anleitung zur korrekten Zitierweise und weitere Empfehlungen k?nnen Sie den vollst?ndigen Leitfaden hier einsehen.
Ein lesenswertes Kapitel aus dem Sammelband? Radical Solutions for Artificial Intelligence and Digital Transformation in Education?bietet einen kompakten ?berblick über ethische Fragen an der Schnittstelle von KI und Bildung. Im Mittelpunkt stehen menschenrechtliche, demokratische und rechtsstaatliche Leitlinien für den verantwortungsvollen Einsatz von KI in Bildungskontexten.
Die Verwendung von KI-gestützten Detektoren zur Analyse von Prüfungsleistungen gewinnt an Hochschulen zunehmend an Bedeutung.?Eine aktuelle Stellungnahme beleuchtet die Chancen und Herausforderungen dieser Technologie und bietet wertvolle Einblicke für den verantwortungsvollen Einsatz im akademischen Umfeld.
Das Netzwerk ?Ethische Nutzung von KI“ hat zehn zentrale Statements zur ethischen Nutzung von KI-Systemen ver?ffentlicht, die als Orientierung für den verantwortungsvollen Einsatz von KI in der Hochschulforschung dienen k?nnen.?Diese Leitlinien thematisieren unter anderem die Vielfalt von KI-Systemen, die Bedeutung menschlicher Verantwortung und die Notwendigkeit besonderer Sorgfalt im Bildungsbereich.?
Die interdisziplin?ren Thinktanks des Verbunds für Kompetenzen zu Künstlicher Intelligenz und Wissensarbeit (VK:KIWA)?bieten Raum für Diskussion und Weiterentwicklung rund um den Einsatz von KI in Lehre, Forschung und Hochschulorganisation.
Wie kann KI sinnvoll im Schulkontext eingesetzt werden? Welche Chancen und Risiken sind damit verbunden?
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Einige der wichtigen Ordnungen und Empfehlungen zur verantwortungsvollen Nutzung von KI in der Forschung finden Sie hier (Stand Januar 2025):
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- Deutscher Ethikrat: Stellungnahme: "Mensch und Maschine - Herausforderung durch KI" (2023).
- DFG - Deutsche-Forschungsgemeinschaft: Stellungnahme zum Einfluss generativen Modelle auf die Wissenschaften und zu Konsequenzen auf das eigene F?rderhandeln (2023).
- dghd - Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik:??Vorschl?ge fu?r Eigenst?ndigkeitserkl?rungen bei m?glicher Nutzung von KI-Tools“ (2023).
- Rechtsgutachten zum Umgang mit KI-Software im Hochschulkontext:?Thomas Hoeren, ?Rechtsgutachten zum Umgang mit KI-Software im Hochschulkontext“, in Didaktische und rechtliche Perspektiven auf KI-gestu?tztes Schreiben in der Hochschulbildung, hg. von Peter Salden/Jonas Leschke, 2023 ( DOI: 10.13154/294–9734).
- AI Act der Europ?ischen Union:?Der AI Act der Europ?ischen Union zielt darauf ab, die Entwicklung und Nutzung von Künstlicher Intelligenz (KI) zu regulieren und sicherzustellen, dass diese ethischen und rechtlichen Standards entspricht. Wenn Ihre Forschung den Einsatz von KI-Technologien umfasst, sollten Sie sich mit den Bestimmungen des AI Act vertraut machen, um sicherzustellen, dass Ihre Arbeit den gesetzlichen Anforderungen entspricht und ethische Aspekte berücksichtigt werden.