Klausurvorbereitung für Analysis I
Lernziele
Die Studierenden sollen lernen…
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- …gemeinsam Teile des Vorlesungsstoffs der Analysis I zu wiederholen…
- …Altklausuraufgaben mit Hilfestellungen kleinschrittig zu l?sen...
- ...ihre L?sungen zu erkl?ren und mathematisch zu Argumentieren.
Rahmenbedingungen
B. Sc. Mathematik, Lehramt Gymnasium Mathematik, B. Sc. Wirtschaftsmathematik, B. Sc. Informatik, B. Sc. Data Science, B. Sc. Physik?
Analysis I
Modulsignatur:
MTH-1030; MTH-1031; MTH-1039
Inhalt: ja, Teilnahme: nein
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Veranstaltungstyp:
Vorlesung
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Zielgruppe:
Studierende der Mathematik, Wirtschaftsmathematik, Physik und Informatik ab dem ersten Semester und Lehramtsstudierende (Gymnasium)
ab dem ersten Semester
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Thema des Lehr-Lernszenarios:
Stetigkeit, Konvergenz von Funktionenfolgen, Mittelwertsatz
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Nutzung des Plugins:
synchron
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Anzahl der Studierenden:
ca. 70
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Dauer des Lehr-Lernszenarios:
Etwa 1-2 Stunden. Das Skript kann durchlaufend oder mit Pausen bearbeitet werden
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Gr??e der Kleingruppe:
2-3 Studierende
Verfügbare Ressourcen
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pdf
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json
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Speichern Sie die JSON-Datei im ersten Schritt lokal und importieren Sie sie im zweiten Schritt in Ihre gewünschten Lehrveranstaltung in Digicampus. Dort k?nnen Sie die Vorlage nach Bedarf anpassen oder so belassen wie sie ist.
Ablauf
Das Lehr-Lernszenario gibt den Studierenden die M?glichkeit in Zusammenarbeit einige Ausschnitte des Vorlesungsstoffes zu wiederholen. Dazu werden die Studierenden im Rahmen ihrer Klausurvorbereitung das etwa 60-120-minütige Skript zu durchlaufen. Eine kurze Erkl?rung zum Ablauf des Kooperationsskripts wurde ihnen per Digicampus-Nachricht mitgeteilt. Die Kleingruppen bestehen dabei aus zwei bis drei Lernenden, die entweder Rolle A oder Rolle B erhalten und mehrere Phasen durchlaufen. In diesen Phasen werden vier verschiedene Altklausuraufgaben kleinschrittig bearbeitet. Um die Aufgaben zu l?sen, werden dabei die Konzepte zu Stetigkeit, gleichm??iger sowie punktweiser Konvergenz von Funktionenfolgen, der Mittelwertsatz sowie S?tze zur Konvergenz von Potenzreihen wiederholt und angewandt. Am Ende des Skripts erhalten die Studierenden einen L?sungsvorschlag, um ihre eigenen L?sungen abzugleichen.
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