Herzliche Einladung zu "Im Gespr?ch über Mehrsprachigkeit!"

威尼斯赌博游戏_威尼斯赌博app-【官网】

威尼斯赌博游戏_威尼斯赌博app-【官网】

Herzliche Einladung zur hybriden Weiterführung unserer ersten SANDD-Fortbildung!
27.01.25, 16:30 Uhr: "Mehrsprachigkeit im urbanen Raum: Linguistic Landscapes im Deutschunterricht" (Sandra Ballweg et al.)
19.02.25, 16:30 Uhr: "Meine Sprache, deine Welt - Mehrsprachigkeit, Machtverh?ltnisse und Prestige" (Gerda-Elisabeth Wittmann et al.)
26.03.25, 17:30 Uhr: "Deutsch unter den anderen Sprachen: Status, Herausforderungen und Chancen des Deutsch-Lehrens und -Lernens in Westafrika" (Martin Edjabou et al.)
14.04.25, 16:30 Uhr: "Zwischen Sprachen und Kulturen: Innovationen im Fremdsprachenunterricht" (Elizabeth Waithaka et al.)
Anmeldung und Zugangslink unter sandd@philhist.uni-augsburg.de.

Herzliche Einladung zur Teilnahme an unseren Digital Snacks!

威尼斯赌博游戏_威尼斯赌博app-【官网】

威尼斯赌博游戏_威尼斯赌博app-【官网】

Herzliche Einladung zur hybriden Weiterführung unserer ersten SANDD-Fortbildung!
digital snack #2: 20.01.25, 18-19:30 Uhr: "Handys im DaF-Unterricht" (Isabell Pfaff, Kristina Peuschel & Mikhaila Crous)
digital snack #3: 24.02.25, 18-19:30 Uhr: "Welche Potenziale haben Blended Learning Formate für SSA im DaF Unterricht? (Tamara Zeyer, Martin Edjabou & Gerda Wittman)
digital snack #4: 03.03.25, 18-19:30 Uhr: "Tools im Digitalen Unterricht" (Lorna Okoko & Beth Waithaka)
digital snack #5: 17.03.25, 18-19:30 Uhr: "Abschlussdiskussion zum ersten hybriden SANDD-Fortbildungszyklus "Digitale Kompetenzen und digitale Praktiken in und digitale Praktiken in und für DaF in Subsahara Afrika" (Moderation: Beth Waithaka)
Anmeldung und Zugangslink unter sandd@philhist.uni-augsburg.de.

SANDD-Praktikum in Togo

"Das Praktikum hat meinen Horizont in vielerlei Hinsicht erweitert. Es erm?glichte mir nicht nur neue Einblicke in das DaF-Lehren und -Lernen, sondern st?rkte auch meine eigene Lehrpers?nlichkeit. Für angehende DaF- oder DaZ-Lehrkr?fte halte ich solche Erfahrungen für ?u?erst wertvoll. Das Praktikum hat mir gezeigt, wie wichtig kulturelle Offenheit und Anpassungsf?higkeit in unserem Beruf sind und welchen positiven Einfluss solche Erlebnisse auf die berufliche und pers?nliche Entwicklung haben k?nnen. Ich bin sehr dankbar für diese bereichernde Zeit und empfehle das Praktikum allen, die ein offenes Mindset mitbringen und bereit sind, sich auf neue Kulturen und Ereignisse einzulassen. Es ist eine einzigartige Gelegenheit, den eigenen Fachbereich in einem anderen Kontext zu erleben."

- Airat Mamah, SANDD-Praktikantin 2024 in Kara, Togo

Fotos: Airat Mamah

SANDD-Praktikum in Namibia

"Neben dem hohen Engagement der Lehrkr?fte, dem abwechslungsreich gestalteten Unterricht und der sehr guten Betreuung durch meine Betreuungslehrkraft beeindruckten mich insbesondere die Freundlichkeit und Offenheit der Studierenden und Lehrkr?fte. Der Cultural und Heritage Day, der Einblick in das Goethe-Institut sowie in den Lehralltag an zwei weiteren Schulen, bereicherten meine Zeit in Namibia ebenfalls sehr. Insbesondere im Hinblick auf den Aufbau einer Unterrichtsstunde sowie das Erkl?ren von Besonderheiten der deutschen Sprache habe ich viel gelernt. Das Praktikum an der UNAM war für mich eine besondere Erfahrung, für die ich sehr dankbar bin und die ich nur weiterempfehlen kann."

- Susanna Deubler, SANDD-Praktikantin 2024 in Windhoek, Namibia

Foto: Susanna Deubler

SANDD-Auftakttreffen in Windhoek, Namibia

Nach fünf Monaten virtueller Zusammenarbeit hatte das Projektkonsortium erstmals die Gelegenheit, sich pers?nlich kennenzulernen, das Netzwerk zu erweitern und sich in der ersten Fortbildungsrunde über die Themen "?Digitale Kompetenzen und digitale Praktiken für den DaF-Unterricht" und "Mehrsprachigkeit" auszutauschen. Neben intensivem fachlichen Austausch gab es auch praktischen Einblicken in die Praktikumsschulen der SANDD-Praktikant*innen. Die Projektmitglieder besuchten drei Partnerschulen in Windhoek, wo sie auch die Betreuungslehrkr?fte und Praktikant*innen der ersten Praktikumsrunde trafen. Am Dienstag, der 01.10.2024, wurde der feierliche Auftakt des SANDD-Projekts hybrid mit 62 Teilnehmenden begangen. Neben einem umfassenden Fortbildungsprogramm zu ?Digitale Kompetenzen und digitale Praktiken für den DaF-Unterricht“ und ?Mehrsprachigkeit" bot das Treffen auch Raum für wertvolle Vernetzungs- und Austauschm?glichkeiten.

Start des Subsahara-Afrika-Netz DaF Digital (SANDD)

Am 15.05.2024 trafen sich die fünf Partneruniversit?ten des SANDD-Konsortiums, die Universit?t Augsburg, die Kenyatta 威尼斯赌博游戏_威尼斯赌博app-【官网】 (Kenia), die Université de Kara (Togo), die 威尼斯赌博游戏_威尼斯赌博app-【官网】 of Namibia (Namibia) und die Universit?t Paderborn (Deutschland), zum offiziellen Start des SANDD-Projekts. ?bergreifendes Ziel des Netzwerks ist die St?rkung der Ausbildung von DaF-Lehrkr?ften in Subsahara-Afrika. Dafür werden Fortbildungs- und Seminarangebote entwickelt und durchgeführt. In den kommenden Jahren sollen die vorhandenen Kapazit?ten der akademischen Lehrkr?ftebildung für Deutsch als Fremdsprache in Namibia, Togo und Kenia ausgebaut und die internationale Germanistik gest?rkt werden.