Tobias Boettger
wissenschaftlicher Mitarbeiter
Schulp?dagogik
| Telefon: | +49 821 598-5804 |
| E-Mail: | tobias.boettger@phil.uni-augsburgphil.uni-augsburg.de () |
| Raum: | 2044 (D5) |
| Adresse: | Universit?tsstra?e 10, 86159 Augsburg |
Lebenslauf
- Studium Lehramt für Realschulen mit den F?chern Englisch und Geschichte an der Universit?t Augsburg, 1. Staatsexamen 2016
- Studium Master of Education an der Universit?t Augsburg (2018 erfolgreich abgeschlossen)
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- T?tigkeit als Werkstudent für den Stadtjugendring Augsburg als p?dagogische Hilfskraft im offenen Ganztagsbetrieb der Mittelschule Herrenbach
- Freiberuflicher Referent für das bfz und die gfi Augsburg (Durchführung von Potentialanalysen und Bewerbungstrainings)
Forschungsschwerpunkte
Lehrveranstaltungen
(Angewandte Filter: Semester: n?chstes | Institutionen: Schulp?dagogik | Dozenten: Tobias B?ttger | Vorlesungsarten: alle)
| Name | Heimatinstitut | Dozent | Semester | Typ |
|---|---|---|---|---|
| Praktikumsmodul - Planung, Durchführung und Reflexion von Unterricht | Schulp?dagogik |
Tobias B?ttger, Verena Dietrich |
Wintersemester 2024/25 | Seminar |
| Herausforderung Mittelschule | Schulp?dagogik |
Marianne Lange-Singheiser, Hartmuth Geck, Kinga Sophie Heider, Elmar Straube, Klaus Zierer, Tobias B?ttger, Denise Weckend, Thomas Gottfried, Christopher Geck, Peter Chott |
Wintersemester 2024/25 | Vorlesung |
| Ausgew?hlte Felder p?dagogisch-didaktischen Handelns (Bac NF) - Die Hattie Studie: Dummy | Schulp?dagogik |
Tobias B?ttger |
Wintersemester 2024/25 | Seminar |
| Praktikumsmodul - Planung, Durchführung und Reflexion von Unterricht | Schulp?dagogik |
Tobias B?ttger |
Wintersemester 2024/25 | Seminar |
Publikationen
- B?ttger, T., Poschik, M., & Zierer, K. (2024). Ausgew?hlte Pers?nlichkeitsmerkmale von Teilnehmenden an Online-und Pr?senzvorlesung. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 71(3), 133-143. http://dx.doi.org/10.2378/peu2024.art16d
- B?ttger, T. (2024). Das Lerntagebuch. In: Zierer, K. (Hrsg.). Lerntagebuch Staatsexamen Schulp?dagogik. Waxmann: Münster. S. 15-18. https://doi.org/10.36198/9783838562926
- B?ttger, T., & Zierer, K. (2023). Corona-Angst. Ein Problem unter Lehramtsstudierenden?. Diagnostica. https://doi.org/10.1026/0012-1924/a000321
- B?ttger, T., Poschik, M., & Zierer, K. (2023). Does the brain drain effect really exist? A meta-analysis. Behavioral Sciences, 13(9), 751. https://doi.org/10.3390/bs13090751
- Wippel, I., Feldschmid, S., & B?ttger, T. (2023). Digitalisierung und ihre Auswirkungen auf die Bildungsgerechtigkeit an Schulen: konkrete Handlungsvorschl?ge für die Praxis. Katholische Bildung, 124(1/2), 32-35.
- B?ttger, T., & Zierer, K. (2021). Effekte der pandemiebedingten Schulschlie?ungen im Frühjahr 2020 auf fachlich-kognitive Leistungen von Schüler* innen im In-und Ausland. Ein narratives Review. In Schule und Schulpolitik w?hrend der Corona-Pandemie. Nichts gelernt? (pp. 39-58). https://doi.org/10.25656/01:23871
- B?ttger, T. (2021). Rezension vom 28.06.2021 zu: Stefan T. Siegel, Martin Daumiller (Hrsg.): Wissenschaft und Wahrheit. Ursachen, Folgen und Pr?vention wissenschaftlichen Fehlverhaltens. Verlag Barbara Budrich GmbH (Opladen, Berlin, Toronto) 2020. ISBN 978-3-8474-2429-1. In: socialnet Rezensionen. https://www.socialnet.de/rezensionen/28303.php. Datum des Zugriffs 02.07.2024.
- Siegel, S. T., & B?ttger, T. (2021). The ideal student: deconstructing expectations in higher education. Educational Review, 74(2), 361–362. https://doi.org/10.1080/00131911.2021.1957256
- Frey, T., & B?ttger, T. (2020). Tourismus und Alpenschutz. In: J. T?gel, & K. Zierer (Hrsg.). Nachhaltigkeit ins Zentrum rücken: Ein interdisziplin?rer Zugang zu den wichtigsten Fragen unserer Zeit. Schneider Verlag Hohengehren: Baltmannsweiler. S. 50-55.
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