Eigeninitiativprojekte der GGS
Nachwuchstagung ?Natürlich interdisziplin?r!‘
Sechs Promovierende der GGS haben am 24. und 25. November 2023 die Tagung ?Natürlich interdisziplin?r!‘ durchgeführt. Hauptreferentin war Prof. Angelika Krebs von der Universit?t Basel.
Betzavta-Workshop
Am 18.11.2022 fand der Workshop "Betzavta - Mehr als eine Demokratie?" des Arbeitskreises Curriculum und Didaktik der Arbeitsgemeinschaft Friedens- und Konfliktforschung statt. Gef?rdert wurde dieser durch die GGS. N?heres erfahren Sie im folgenden Artikel.
Implizite Assoziationen von Lehrkr?ften zu transsexuellen Schüler:innen
Zwei Mitglieder der GGS haben mit der F?rderung der Graduiertenschule für Geistes- und Sozialwissenschaften ein Forschungsprojekt entwickelt, dass das Verhalten von Lehrkr?ften gegenüber transsexuellen Schüler:innen untersucht. Weiteres erfahren Sie im verlinkten Artikel.
Relationality and More-than-human storytelling
Internationaler Workshop vom 13. bis 15. Juli 2023 vom Lehrstuhl für Amerikanistik, gef?rdert durch die GGS
Weitere Informationen finden Sie im verlinkten Artikel.
Wissenschaftliche Tagung: "Idyllen und Sehnsuchtsorte in der Kinder- und Jugendliteratur und in Kinder- und Jugendmedien"
Tagung des Lehrstuhls für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur und des Postdoc-Zweigs der Graduiertenschule für Geistes- und Sozialwissenschaften am 02. und 03. Dezember 2022. Weitere Informationen finden Sie im folgenden Artikel.
Workshop: Resonanz und gelingendes Leben
Fünf Promovierende der GGS luden zur Partizipation am Workshop "Resonanz und gelingendes Leben" ein. Dieser fand am 1. und 2. Dezember 2022 statt und wurde von der GGS gef?rdert. Weitere Informationen finden Sie im folgenden Artikel.
Forschungskolloquium an der Universit?t Halle-Wittenberg
Drei GGS-Mitglieder reisten vom 3. bis zum 5. Mai 2022 nach Halle. Dort fand das von ihnen organisierte Forschungskolloquium für Studierende und Promovierende der Romanistik statt. Die GGS finanzierte das Projekt. Mehr darüber erfahren Sie im folgenden Artikel.
