Alexandra von Proff M.A. (in Elternzeit)

Projektmitarbeiterin, LeHet

P?dagogik

Telefon:	+49 821 598 -5941
E-Mail:	alexandra.proff@phil.uni-augsburgphil.uni-augsburg.de ()
Raum:	7009 (BCM)
Sprechzeiten:	derzeit keine
Adresse:	Alter Postweg 101 (Büro Center Messe), 86159 Augsburg

Kontakt (.vcf)

Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt F?rderung der Lehrerprofessionalit?t im Umgang mit Heterogenit?t (LeHet) der Qualit?tsoffensive Lehrerbildung.

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Koordinationsstelle in dem Kompetenzbereich Bildungsmedien.

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Lebenslauf

seit 12/2017: Kompetenzbereichskoordinatorin im Projekt ?F?rderung der Lehrerprofessionalit?t im Umgang mit Heterogenit?t“ (LeHet) der Qualit?tsoffensive Lehrerbildung am Lehrstuhl für P?dagogik der Universit?t Augsburg

04/2016?– 11/2017: Lehrbeauftragte am Lehrstuhl für P?dagogik der Universit?t Augsburg (Seminare: ?Bildungsmedien und Heterogenit?t“; ?威尼斯赌博游戏_威尼斯赌博app-【官网】ien im Kontext von Erziehung und Bildung“)

10/2014 – 11/2017: M.A.-Studium ?Erziehungswissenschaft – Schwerpunkt Heterogenit?t in Erziehung und Bildung“ an der Universit?t Augsburg mit der Vertiefung im Bereich Unterricht sowie schulische und au?erschulische Lehr- und Lernmittel (Masterarbeit zum Thema ?Differenzerfahrung durch Bilderbücher“)

09/2015 – 06/2017: Wissenschaftliche Hilfskraft am Lehrstuhl für P?dagogik der Universit?t Augsburg
u. a. Mitarbeit an den Projekten:

?F?rderung der Lehrerprofessionalit?t im Umgang mit Heterogenit?t“
?Polyvalente Weiterqualifizierung für Lehramtsstudierende und –absolventInnen“
?Begleitkurs Allgemeine P?dagogik für Lehramt“ (VHB-Kurs)
?Handreichungen für die Bewerbung Augsburgs zum UNESCO Weltkulturerbe“
?Lektüre P?dagogischer Klassiker“ (VHB-Kurs)

10/2011 – 10/2014: B.A.-Studium ?Erziehungswissenschaft“ an der Universit?t Augsburg mit der Vertiefung im Bereich Erwachsenen- und Weiterbildung (Bachelorarbeit zum Thema ?Lehrmittel in der Alphabetisierung“)

Forschungsschwerpunkte

B?ildungsmedienforschung

Lehrveranstaltungen

Keine Vorlesungen vorhanden.

Publikationen

Herausgeberschaft:

Matthes, E./Heiland, T./Proff, A., von (Hrsg.) (2019): Open Educational Resources (OER) im Lichte des Augsburger Analyse- und Evaluationsrasters (AAER). Interdisziplin?re Perspektiven und Anregungen für die Lehramtsausbildung und Schulpraxis. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

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Beitr?ge in Sammelb?nden:

Matthes, E./Heiland, T./Proff, A., von (2019): Einleitung. In: Eva Matthes/Thomas Heiland/Alexandra von Proff (Hrsg.): Open Educational Resources (OER) im Lichte des Augsburger Analyse- und Evaluationsrasters (AAER). Interdisziplin?re Perspektiven und Anregungen für die Lehramtsausbildung und Schulpraxis. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 7-14.
Matthes, E./Proff, A., von/Schenk, P. (2019): OER und Schule - Kritische Analyse des Forschungsstandes und Anst??e zur grundlegenden Reflexion. ? In: Eva Matthes/Thomas Heiland/Alexandra von Proff (Hrsg.): Open Educational Resources (OER) im Lichte des Augsburger Analyse- und Evaluationsrasters (AAER). Interdisziplin?re Perspektiven und Anregungen für die Lehramtsausbildung und Schulpraxis. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 17-34.
Proff, A., von/Proff, J. von (2019): Das deutsche Urheberrecht und seine Implikationen für Open Educational Resources. ? In: Eva Matthes/Thomas Heiland/Alexandra von Proff (Hrsg.): Open Educational Resources (OER) im Lichte des Augsburger Analyse- und Evaluationsrasters (AAER). Interdisziplin?re Perspektiven und Anregungen für die Lehramtsausbildung und Schulpraxis. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 35-49.
Dienes, L./Proff, A., von (2017): Bilderbücher und Heterogenit?t. In: Bente Aamotsbakken/Eva Matthes/Sylvia Schütze (Hrsg.): Heterogenit?t und Bildungsmedien. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 99-112.
Proff, A., von (2017): R?tselhafte Buchstaben. In: Lernwege zum Welterbe – Die Augsburger Wassertürme als au?erschulischer Lernort. Eine exkursionsdidaktische Aufgabensammlung zur UNESCO-Welterbe-Bewerbung der Stadt Augsburg für ihre historische Wasserwirtschaft. Augsburg: Stadt Augsburg.
Proff, A., von (2017): Zeitreise. In: Lernwege zum Welterbe – Die Augsburger Wassertürme als au?erschulischer Lernort. Eine exkursionsdidaktische Aufgabensammlung zur UNESCO-Welterbe-Bewerbung der Stadt Augsburg für ihre historische Wasserwirtschaft. Augsburg: Stadt Augsburg.

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Vortr?ge und Workshops:

?威尼斯赌博游戏_威尼斯赌博app-【官网】ien als Einflussfaktor auf Lernprozesse – lerntheoretische M?glichkeiten, Grenzen und aktuelle Diskussionen“, Vortrag zus. m. Julia Thurner im Rahmen des Lehrgangs ?Kompetenzorientierter Unterricht an der Fachoberschule/Berufsschule im Fach P?dagogik/Psychologie“ am 12. April 2018 an der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung in Dillingen.
?Die F?rderung (schrift-)sprachlicher Kompetenzen mit digitalen (Bildungs-)威尼斯赌博游戏_威尼斯赌博app-【官网】ien im Fach Deutsch in der beruflichen Bildung“, Abschlussplenum zus. m. Thomas Heiland anl?sslich der Cornelsen Deutschtagung ?Berufliche Bildung - Kompetenzaufbau leicht gemacht“ am 14. April 2018 in München.
?Digitale 威尼斯赌博游戏_威尼斯赌博app-【官网】ien in der Schule - Aktuelle Fragestellungen der Theorie und Praxis“, Workshop zus. m. Prof. Dr. Eva Matthes, Thomas Heiland, Oliver Mayer-Simmet und Christina Wekerle anl?sslich des 5. LeHet-Netzwerktreffens ?Heterogenit?t in der Schule“ am 06. Juli 2018 in Augsburg.
"M?glichkeiten und Grenzen des Einsatzes digitaler 威尼斯赌博游戏_威尼斯赌博app-【官网】ien im Unterricht", Vortrag zus. mit Prof. Dr. Eva Matthes im Rahmen des P?dagogischen Tags des Holbein-Gymnasiums am 10.09.2018 in Augsburg.

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Organisation von Veranstaltungen:

?Digitale Bildungsmedien in der Schule - im Kontext von Heterogenit?t“ zus. mit Prof. Dr. Eva Matthes durchgeführte Lehrer- und Lehrerinnenfortbildung am 08. M?rz 2018 in Augsburg.

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