Das 8. wissenschaftlichen Symposium zum Thema LGBTQIA+ ?Diversit?t und vielf?ltige Lebensweisen – Herausforderung für Schule und Lehramtsausbildung“ des Projekts ?F?rderung der Lehrerprofessionalit?t im Umgang mit Heterogenit?t“ (LeHet) findet am Freitag, den 24.11.2023 von 9:00 bis 17:00 Uhr in Pr?senz im Geb?ude G an der Universit?t Augsburg, statt.

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Fragen zum Symposium richten Sie bitte an lehet@phil.uni-augsburg.de.

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Programm

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Programm mit Abstracts

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Bericht zur Veranstaltung

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Am 24. November 2023 fand das 8. wissenschaftliche Symposium des Augsburger Projekts LeHet ?F?rderung der Lehrerprofessionalit?t im Umgang mit Heterogenit?t? statt. Es stand unter dem Thema ?LGBTQIA+ Diversit?t und vielf?ltige Lebensweisen – Herausforderung für Schule und Lehramtsausbildung“. Die Veranstaltung wurde in Pr?senz durchgeführt.

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Etwa 60 Personen aus Wissenschaft, Bildungspolitik und -verwaltung sowie aus allen Phasen der Lehrer:innenbildung nahmen teil und zeigten sich interessiert für die Fachvortr?ge, Ko-Referate und Posterbeitr?ge.

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Nach der Begrü?ung durch das Mitglied des LeHet-Leitungsgremiums, JProf. Dr. Ulrike Nett, gab Prof. Dr. Uwe Sielert (Universit?t Kiel) einen umfassenden ?berblick über das Thema Sexualp?dagogik, ging auf Barrieren aber auch auf Beispiele gelebter Sexualkultur vielf?ltiger Lebensweisen ein. Prof. Dr. Jutta Hartmann (Alice Salomon Hochschule Berlin) stellte in ihrem Fachvortrag die Frage nach der Qualit?t der Bearbeitung des Themas vielf?ltiger geschlechtlicher und sexueller Lebensweisen in den Fokus. Dabei stellt sie anhand konkreter Beispiele Orientierungslinien dieser P?dagogik vor.

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Die beiden Fachvortr?ge, wurden von drei Ko-Referaten aus dem Augsburger LeHet-Projekt flankiert: Dr. Sina Maren Mayer pr?sentierte und reflektierte ihr Lehrkonzept für ein Seminar zur Sexualp?dagogik der Vielfalt im Lehramtsstudiengang. Ben Maré Dutschmann berichtete zun?chst von dem in der Praxis erprobten Fortbildungskonzept ?Trans* Kinder und Jugendliche im Bildungssystem: Lehrkr?ftetraining für einen unterstützend-integrativen Umgang mit geschlechtlicher Vielfalt“ und reflektierte dieses im Anschluss kritisch. Im Zentrum des Beitrags von Laura Schmidt stand der DaZ-Unterricht für Erwachsene. Sie diskutierte anhand empirischer Befunde, wie Lehrende den verschiedenen Differenz- bzw. Diversit?tsmerkmalen der Lernenden gerecht werden k?nnen.

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In einer Postersession wurden daneben 12 ausgew?hlte lehr- und forschungsbezogene Teilprojekte von LeHet vorgestellt und angeregt diskutiert (siehe Poster weiter unten auf dieser Seite).?

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Das musikalische Zwischenspiel gestalteten Studierende des Lehrstuhls für Musikp?dagogik der Universit?t Augsburg unter Leitung von Nicolas Uhl-Sonntag. Der stellvertretenden Projektsprecher des Projekts LeHet, Prof. Dr. Markus Dresel, schloss das Symposium mit einem Resümee sowie einem Ausblick auf das n?chste Symposium ab.

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