Im Psychologischen Forschungskolloquium berichten neben Wissenschaftler*innen der Universit?t Augsburg auch Forscher*innen aus anderen Forschungseinrichtungen über ihre Arbeit.

Bis heute sind Frauen in hochrangigen akademischen Positionen wie Professuren unterrepr?sentiert (Statistisches Bundesamt, 2022), obwohl das Geschlechterverh?ltnis zu Beginn der Promotion ausgeglichen ist (zumindest über die F?cher hinweg; Statistisches Bundesamt, 2023). Es werden vielf?ltige Gründe für dieses sogenannte Leaky-Pipeline-Ph?nomen diskutiert, wobei einige Studien auf bestimmte psychologische, für die Wissenschaft relevante, Merkmale von Frauen hindeuten, z.B. eine geringere Selbstwirksamkeit (Feldon et al., 2017; Hemmings & Kay, 2016), ein st?rke Verbreitung des Impostor-Syndrom (Paterson & Vincent-Akpu, 2021) und seltenere Absichten, eine akademische Karriere zu verfolgen (Evers & Sieverding, 2015). Um Frauen in der Wissenschaft zu unterstützen, ist es wichtig zu verstehen, ob und wann geschlechtsspezifischen Unterschiede auftreten und ob bestimmte Gruppen, wie Frauen in MINT-Feldern, besonders gef?hrdet sind. Um einen Beitrag zu diesem Forschungsfeld zu leisten, werden im Rahmen des Vortrags Erkenntnisse aus zwei Studien des DFG[1]Projekts ?Zielorientierungen in der Forschung (ZiFo): Vertiefende Studien“ vorgestellt. In einem ersten Schritt berichten wir Befunde einer Querschnittstudie mit N = 509 Wissenschaftler:innen aller Karrierestufen. M?nner und Frauen unterschieden sich hierbei signifikant in Befriedigung und Frustration ihres Bedürfnisses nach Kompetenz (p = .003; η? = .019), nicht aber bezüglich der Bedürfnisse nach Autonomieerleben und sozialer Eingebundenheit. Darauf aufbauend werden erste Ergebnisse einer L?ngsschnittstudie berichtet, in der wir Master-Studierende w?hrend des ?bergangs in die Promotionszeit begleiten. Zum ersten Messzeitpunkt unterschieden sich hier M?nner und Frauen nicht bezüglich ihrer Selbstwirksamkeit, der Auspr?gung des Impostor-Syndroms und langfristigen Karrierepl?nen. Ergebnisse eines weiteren Messzeitpunkts und Implikationen für angehende Wissenschaftler:innen werden im Vortrag diskutiert.