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2025
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Müller, Martin X., Feulner, Barbara (2025): Wir legen einen "Geo-Zeitstrahl" – geowissenschaftliche Ereignisse in Geotopen und anderen Exkursionsstandorten chronologisch darstellen. In Hannes Schmalol, Steffen Ciprina, Klaus Jebbink (Eds.): Diercke Methoden: Exkursionen im Geographieunterricht (pp. 120-131). Braunschweig: Westermann.
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2023
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Hemmer, Ingrid, Hemmer, Michael, Müller, Martin Xaver (2023): Interesse von Schüler*innen im Geographieunterricht f?rdern – Erkundung eines Betriebs des ?kologischen Landbaus. In Inga Gryl, Michael Lehner, Tom Fleischhauer, Karl Walter Hoffmann (Eds.): Geographiedidaktik: fachwissenschaftliche Grundlagen, fachdidaktische Bezüge, unterrichtspraktische Beispiele - Band 1 (pp. 167-182). Berlin: Springer Spektrum. https://doi.org/10.1007/978-3-662-65730-0_14
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Müller, Martin Xaver, Felzmann, Dirk (2023): Voraussetzungen auf Seiten der Lernenden. In Sylke Hlawatsch, Dirk Felzmann (Eds.): Didaktik der Geowissenschaften: Lehre an Schulen und an au?erschulischen Lernorten (pp. 105-128). Berlin: Springer Spektrum. https://doi.org/10.1007/978-3-662-66354-7_5
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2022
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Müller, Martin Xaver (2022): Die verirrten Steine des Rottachbergs – das Findlings-Streufeld im Kempter Wald zwischen Iller- und Wertach-Lech-Vorlandgletscher. In Geographische Exkursionen im n?heren und weiteren Umland von Augsburg (pp. 30-44). Augsburg: Institut für Geographie, Universit?t Augsburg.
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2021
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Müller, Martin Xaver (2021): Interesse an geowissenschaftlichen Inhalten unter interessever?ndernden Bedingungen: Analyse der Interessenstruktur und Ermittlung von Pr?diktoren für eine differenzierte Interessenf?rderung im au?erschulischen Lernort Geotop.
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2019
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Müller, Martin X., Ohl, Ulrike, Streitberger, Sebastian (2019): F?rderung der F?higkeit angehender Lehrkr?fte zur differenzierten Beurteilung von OER-Bildungsmaterialien – Ergebnisse einer empirischen Studie. Eva Matthes, Thomas Heiland, Alexandra von Proff (Hg.): Open Educational Resources (OER) im Lichte des Augsburger Analyse- und Evaluationsrasters (AAER): interdisziplin?re Perspektiven und Anregungen für die Lehramtsausbildung und Schulpraxis. 169-182. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt.
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2018
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Müller, Martin X. (2018): Topologie des Interesses an geowissenschaftlichen Inhalten unter interessef?rderlichen Bedingungen – dom?nenspezifische Interessensstruktur, Suche nach latenten Strukturen und Merkmalen wirksamer Bedingungen für eine Interessensf?rderung. M. Hemmer, A.-K. Lindau, C. Peter, G. Schrüfer (Hg.): "Auf den/die Geographielehrer/in kommt es an!?" – Lehrer/innenprofessionalit?t und Lehrer/innenbildung im Fokus von Theorie, Empirie und Praxis: Abstractband zum HGD-Symposium 2018, 4.-5. Oktober 2018, Münster. 77-79. Essen: Hochschulverband für Geographiedidaktik (HGD).
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2017
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(2017): Geographisch-geowissenschaftliches Wissen mit Schülern im Erlebnis-Geotop Lindle handlungsorientiert erarbeiten. Martin X. Müller (Hg.): (2., v?llig neubearb. Aufl.). Donauw?rth: Nationaler Geopark Ries.
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Müller, Martin X. (2017): Interesse an geowissenschaftlichen Inhalten – topologische Struktur und Typenbildung. Deutscher Kongress für Geographie (DKG), Tübingen, 29. September - 5. Oktober 2017.
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2016
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Müller, Martin X. (2016): Asteroideneinschlag Ries-Ereignis in der Unterrichtspraxis – M?glichkeiten einer angemessen gestalteten unterrichtlichen Umsetzung. Geographie aktuell und Schule, (221), 24-29.
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Gabriel, Martina, 威尼斯赌博游戏_威尼斯赌博app-【官网】er, Sina, Müller, Martin X. (2016): Geological Subsahara: Logik und R?tselspa? zur Vermittlung geographischer Inhalte.
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2015
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Ohl, Ulrike, Müller, Martin X., Grashey-Jansen, Sven (2015): Geoscience education on-site: designing and implementing educational trails today. Mihaela S. Dinu, Necdet Macioglu, Cevdet Avcikurt, Recep Efe, Abdullah Soykan (Hg.): Tourism, Environment and Sustainability. 559-577. Sofia: St. Kliment Ohridski 威尼斯赌博游戏_威尼斯赌博app-【官网】 Press.
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(2015): Museumsrallye Rieskratermuseum - Geowissenschaften im Lernort Museum handlungsorientiert lernen: Lehrerhandreichung. Martin X. Müller (Hg.): Augsburg: Universit?t Augsburg.
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Müller, Martin X., Grashey-Jansen, Sven (2015): Systemisch-geowissenschaftliche Inhalte vor Ort lernen: zeitgem??e Lehrpfade konzipieren und erstellen. Geographie aktuell und Schule, (216), 37-41.
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2014
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Grashey-Jansen, Sven, Müller, Martin X. (2014): Bodenbewusstsein vermitteln: Lehrpfad im Buchloer Stadtwald. Allgemeine Forstzeitschrift für Waldwirtschaft und Umweltvorsorge, (69), 22-24.
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2013
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Müller, Martin X. (2013): Geowissenschaften im Geographieunterricht. Dieter B?hn, G. Obermaier (Hg.): W?rterbuch der Geographiedidaktik: Begriffe von A - Z. (V?llige und stark erw. Neubearb.). 102-103. Braunschweig: Westermann.
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Müller, Martin X. (2013): Geowissenschaftliche Inhalte im Erlebnis-Geotop Lindle handlungsorientiert lernen. Donauw?rth: Nationaler Geopark Ries.
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Müller, Martin X., Feulner, Barbara, Ohl, Ulrike (2013): Mündliche Leistungen in einem sich ver?ndernden Geographieunterricht - Bestandsaufnahme und Impulse. Geographie und Schule, (203), 4-10.
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2011
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Müller, Martin X., Scholz, Herbert (2011): Neues zum Findling-Streufeld des Kempter Waldes im Allg?u. Berichte des Naturwissenschaftlichen Vereins für Schwaben, 115(2011), 95-127.
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